與父母對著幹，不喜管束；思想變得更加獨立；對大人的心理依賴逐漸降低。
8歲孩子的心理狀態1
1、與父母對著幹，不喜管束
這時候的孩子感覺自己具備了很強的能力，覺得父母管自己很多餘，當看到父母還把自己當兩三歲的孩子那樣來呵護管束，告訴自己這也不可以那也不可以，就會有很強的逆反心理，與父母對著幹，你不讓我這樣，我偏要這樣。
2、思想變得更加獨立
這一時期的孩子已經不容易被父母騙到，不像幼兒園時期那樣好騙，也不會像以前那樣對父母言聽計從，孩子通過自己學到的知識和同學以及周圍新事物探索，思想會變得越來越獨立，聰明。
3、對大人的心理依賴逐漸降低
經常會看到一年級孩子，在上學和放學路上，會牽著大人的手緊緊跟隨。這說明孩子獨立能力還不是很強，但是經過一年的成長、適應和鍛鍊，進入二年級後，絕大多數孩子，都會逐漸放開緊牽著大人的`手。
因為這時8歲的孩子已經熟悉了國小校園，熟悉了上學和放學的路徑，清楚每天自己要做什麼，這為他們逐漸擺脫對大人的過度心理依賴創造了條件。
8歲孩子的應該怎麼教育
1、跟孩子講道理
除了平時的告誡之外，家長也要在實際的情境中教導孩子一定的道理。讓孩子有同理心，讓他從其他人的角度去體會一下，真正明白自己的行為會如何影響他人。
至於解說道理的方式，則可依孩子的年齡來選擇講解的深度，這樣也就能對孩子進行合理的教育。
2、修正對孩子的期望
有時家長真的太過於求好心切了，常常拿自己都做不到的標準，或許是家長自以為能夠做到，但實際上從來沒有做到過的來要求孩子。要知道孩子年齡還小，有好動、固執、健忘等表現都很正常。家長如果真的要對孩子有所要求，也一定要考慮孩子的年齡和成長狀況，不要總是拿放大鏡去看待孩子的表現。
3、採用以柔克剛的教育法
這個就是在教育孩子的過程當中不要用硬碰硬的方式來教育，而是用柔性的方式來教育。多聽一聽孩子的意見，多冷靜下來聽聽孩子的想法，這樣才能更好的教育自己的孩子。
8歲孩子的心理狀態2
如何幫助孩子培養心理健康狀態
一、幫助孩子樹立一個遠大的理想。
說起理想，大家會覺得很虛、很空洞，實際上，在孩子心目中，也有自己追求的目標。
因為孩子年齡小，隨著知識的增長和視野的開闊，他所追求的目標不斷地發生變化。
二、培養孩子具有自尊心、自信心、上進心。
這是孩子擁有健康心理的最基本素質，也是孩子擁有一種積極向上的生活態度的基礎。
要培養孩子的自信心，需要有適當的方法。
三、培養孩子積極向上的樂觀情緒和良好的心態。
想讓我們的孩子一生快樂，與其拼死拼活地給孩子掙一筆財產，不如培養孩子從小就有一個積極的心態，永遠微笑著看世界。
首先，要學會控制孩子的不良情緒和習慣。
其次，家長們要營造和諧、美好的家庭氣氛和親情關係。
四、培養孩子具有較強的心理承受能力。
父母總是在千方百計地為孩子設計充滿笑臉和鮮花的明天。
但是生活是無情的，在孩子成長的道路上佈滿了各種困難、挫折、失敗，甚至災難。因此，從小培養孩子良好的心理承受能力，是尤為重要的。
這種心理承受能力是人生的無價之寶。要對孩子進行挫折教育。這是近年來人們越來越關注的問題了。
越是現在物質生活條件一天比一天優越的時代，就越不能忽視對孩子的挫折教育。
五、培養孩子具有寬闊的胸懷。
現在的孩子大多數都是獨生子女，在家裡嬌生慣養，想要什麼有什麼，想幹什麼就幹什麼，這樣也就養成了孩子自私、霸道、不讓人的習慣。
當我們不但給了孩子健康的身體，還給了孩子健康的心理，相信我們的孩子會生活得更加幸福。
我們也會感到幸福。而孩子呢?他結實的身體、聰慧的智力、良好的情緒、健全的意志、人格的魅力會助他在人生的道路上走得更加順利和快樂。
兒童心理健康培養方法
一、注意不要過分地關心孩子。
這樣做容易使孩子過度地以自我為中心，認為人人都應該尊重他，結果成為自高自大的人。
二、不要賄賂孩子。
要讓孩子從小知道權利與義務的關係，不盡義務不能享受權利。
三、不要太親近孩子。
應該鼓勵孩子與同齡人一起生活、學習、玩耍，這樣才能學會與人相處的方法。
四、不要勉強孩子做一些不能勝任的事情。
孩子的自信心多半是由做事成功而來，強迫他們做力所不能及的事情，只會打擊他們的自信心。
五、不要對孩子太嚴厲、苛求甚至打罵。
這樣會使孩子養成自卑、膽怯、逃避等不健康心理，或導致反抗、殘暴、離家出走等異常行為。
六、不要欺騙和無謂地恐嚇孩子。
嚇唬孩子會喪失父母在孩子心目中的權威性，以後的一切告誡，孩子就不會服從了。
七、不要在小夥伴面前當眾批評或嘲笑孩子。
這會造成孩子懷恨和害羞的心理，大大損害孩子的自尊心。
八、不要過分誇獎孩子。
孩子做事取得了成績，略表讚許即可，過分誇獎會使孩子產生沾沾自喜求虛榮的不良心理。
九、不要對孩子喜怒無常。
這樣會使孩子敏感多疑、情緒不穩、膽小畏縮。
十、要幫助孩子去分析他所處的環境。
幫助孩子解決困難，而不是代替他們解決困難，應教會孩子分析問題、解決問題的方法。
當然，要讓孩子的心理健康發展，不但要給予他們良好的教育，每一位做父母的更要給他們做出良好的榜樣。
孩子心理健康小知識
1.和孩子保持親密關係
如今的父母往往有一個誤區，就是太重視對孩子的教育，卻忘記和孩子保持良好的關係。
其實，在保持良好關係基礎上的教育才有意義。心理專家主張“關係大於教育，關係先於教育”，如果發現孩子有問題，先改善親子關係。
要知道，孩子身上的很多問題表達的都是對父母的憤怒。孩子對父母和自己的親密關係不滿意，所以會逆反，比如父母要他好好讀書，越說他越不讀。只有和孩子結成彼此非常信賴的共情關係，父母的引導才會順利地實現。
父母和孩子的親密關係是一條隱蔽的資訊鏈，雖然是潛在的，卻是重要的.。
2.不要強烈在乎細節上的對錯
很多父母強烈希望自己的孩子像某些文化標籤下的“好孩子”，但事實上，一味盲從榜樣的方法會帶來很大的麻煩。
文化對人內心的構建力量是非常強大的。父母應該引導孩子不要非常強烈地在乎細節上的對和錯，因為對錯往往是相對的。對於孩子做的事情，父母也不要總用對錯來分析。
孩子的年齡和心智有其年齡段的特點，不要過分強調一致性，不要和別的孩子硬性地比較，而要鼓勵自己的孩子成為他希望成為的那種人。
3.用“情”打動孩子勝過用“理”
父母對孩子的教育更多的是在於教育方式是否正確，教育行為對孩子是否有效。
有些父母教育起孩子可謂頭頭是道，可孩子就是不買賬;有些父母對孩子沒有講什麼道理，可孩子相信他們。
其關鍵就是做父母的是將“情”放在第一位，還是將“理”放在第一位。家庭是應該講“情”而不是講“理”的地方，特別是對於正處在青春逆反期孩子的教育。
心理專家主張不要用非常正確的道理去教育孩子。這些抽象的東西往往是非常絕對化的，對於孩子的影響，心理學認為是一種強大的壓力。
4.允許孩子犯錯
允許孩子犯每個年齡可以犯的錯誤，這是心理醫生在臨床中慢慢總結出來的，犯這種錯誤的結果往往是好的。
那些看起來很傻的錯誤是孩子成長的資源，而不是障礙。孩子沒有經歷過痛苦，就肯定會被痛苦打倒，經歷了才能學會管理和釋放情緒。
父母過度的保護傾向以及犯錯之後代替承擔的傾向，非但沒有效果，反而會把問題搞得更復雜。
5.孩子的沉默不是對抗
父母一定不要強迫孩子。如果總是需要孩子說“是”，就有點兒過於依賴孩子，說明父母內心的安全感、穩定感、和諧很大一部分都希望從孩子的態度裡獲得，應該說這樣的父母缺乏一些心理能力。
沉默就是一個態度，比如“我不想玩這個遊戲了，今天的爭論到此結束”。父母也應該懂這個意義：孩子不想討論事情了，只是願意聽、聽完就完了，那就要學會把嘴閉上。
如果爸爸媽媽認為孩子的沉默是對抗，就惱羞成怒，那是父母的問題。父母需要馬上得到結果，代表了一種不太成熟的心理，比如他們自認為特別權威，不應該被冒犯。
所以說，良好的關係是一種相對自由、和諧、彼此尊重的關係。父母在教育孩子的過程中更多的要靠引導，引導的關鍵在於給孩子選擇的空間，但同時要讓孩子明白：他必須為自己的選擇承擔相應的責任。
兒童心理健康五大主要標準
1. 情緒基本上是愉快、穩定的。
不經常發怒，不無故摔打玩具與其他什物;生活起居正常，能按時入睡，睡眠安穩，少夢魘，無吮吸手指或咬物入睡的習慣;基本上能聽從成人的合理囑咐，不過分的挑食、揀穿，不經常無理取鬧。
2. 求知慾較強。
喜歡提問題並積極尋求解答;學習時或完成任何力所能及的任務時，注意力集中，記憶力正常;愛說話，語言表達能力同年齡相符，無口吃情況;生活中對力所能及的事，樂於自己做，不過分依賴別人的幫助，能比較認真地完成別人委託的事。
3. 能合群。
愛與小同伴交往，對人有同情心和友好行為，不隨便打人罵人，不妒忌同伴;在集體中能愉快地生活，在成人指導下，願意為集體和所能及的好事。
4. 誠實而不說謊。
很少說不符合現實的話;不私自拿別人的東西或損壞別要的東西;做錯事不隱瞞，肯承認錯誤。
5. 有自尊心和一定的自信心。
對稱讚感到高興，對批評、指責感到羞愧，希望做受人歡迎的事，不願做遭人責罵的事;不過分的畏難、膽怯等。
8歲孩子的心理狀態3
12歲的心理髮展狀態
1、自我意識增強
孩子到12歲時，由於逐漸進入青春期，自我意識發展迅速，主要以自尊心增強、獨立感明顯等為主。家長可適當給予孩子獨立空間，以平等身份進行交流。
2、產生叛逆心理
12歲左右的孩子，逐漸進入第二個叛逆期階段，通常會出現明顯的反抗行為，有時情緒波動比較明顯。需要家長及時做好孩子的心理疏導工作，比如定規定個固定的時間，和孩子彼此談心。
3、認知比較旺盛
這個階段的孩子，會有較為直觀的觀察力、形象思維以及想象力，對於新鮮事物接受的也比較快。需要家長配合老師給予正確引導，避免他們接觸一些負面事物。
4、青春期生理及心理髮育迅速
這個年紀正是孩子進入青春期的階段，生理和心理方面發育相對較快，他們身體開始產生荷爾蒙激素，逐漸對異性出現懵懂的感情。家長要多觀察，幫助孩子樹立正確的思想觀念。
5、情感豐富但不穩定
在這個年紀的`孩子情感比較強烈，易怒易衝動。此時家長要做好充分的心理準備，以積極平和的心態，幫助孩子一起解決問題，順利度過這一階段。
12歲的孩子該怎麼教育
1、要教育孩子對社會的正確認知，這個年紀正處在接觸社會的前期，對孩子的疑問和遇到的事情，要做到實事求是的解答和指導。
2、和孩子溝通時要注意方式方法，青春期會產生比幼年更多認知上的疑問，任何事情要等孩子把話說完，保持良好耐心的溝通，可以多用假設情景，選擇題的形式引導孩子。
3、做好青春期的引導，12歲的孩子生理髮展迅速，會對異性產生特殊的感情，家長一定要正確的引導，避免出現早戀的現象。
4、給孩子樹立一個好的榜樣，傳達正能量。在孩子面前不逃避、不推脫、積極解決問題，立規矩自己也要遵守。在孩子面前要保持鎮靜，不要失控。言傳身教，讓孩子學會遇事冷靜思考，行為守規矩。
