我和Cathy媽媽從事英語教學很多年，對於孩子儘早學習外語是否好這個問題上，國際上幾乎沒有什麼爭論，一定是越早越好，孩子對語言的吸收能力和學習能力也是越小越強。但是，請記住，這不等於教的越早越好，“教”和“用”完全是兩個不同的概念。
如果你在家庭中沒有使用第二外語的習慣，不能自由的使用外語進行生活化的交談，而只是想用教單詞的方法去給孩子說，那麼建議不要太早的開始，這樣不但不會使孩子學會外語，反而會發生命名上的混淆。語言不只是由詞彙組成，每一種不同的語言都有著相應特別的發音、文法、修辭、語言邏輯等，脫離了這些，硬是使用中文語法套用英文單詞反而是一種不倫不類的“歪風”教育，對孩子幾乎沒有任何好處，反而增加了認知上的困難。
如果您是可以使用外語自由交流的家長，則可以從孩子一出生就使用，甚至爸爸使用外語，媽媽使用普通話，爺爺奶奶使用地方語言都是可以的，孩子從小在一個不同語言環境的地方生活成長會讓他們更加的聰明，國外有的家庭甚至有過一家五種不同語系的語言，孩子長大後可以自如靈活的切換，思維的轉換極為迅速，這也是一種提高智力的方法。
當然，給一箇中肯的建議，對於沒有外語交流能力的家長又非常想讓孩子培養外語能力怎麼辦？可以每天在家中播放英文歌曲、英文詩歌、英文故事或者語速較慢的英文新聞，每天當做必修課一般播放，讓孩子從小就耳聞這些，也會極大地培養他們的語感。當以後學習起外語時，他們的發音、聽力以及語言的應用都會比一般沒有經過訓練的孩子接受的更快。
