書法早教問題。關於學習書法什麼年齡可以，從實踐看，有二至三歲就學書法的。也有五歲八歲學書法的。
這些都是兒童書法早教的真實案例。
我從兩個方面來說說孩子學習書法最佳年齡段的選擇。
一個是從個人因素來說
每一個孩子都有自己的家庭文化，有的家庭文化氣氛濃厚一些，家裡經常有人寫字，這樣，孩子非常容易受到影響，會好奇地要“寫字”的。
兩歲左右的孩子，就能夠執筆，尤其在紙上可以產生塗鴉，孩子是比較好玩的。
不過，不是所有有書法文化家庭孩子，都會喜歡上書法的。
還有一個問題是，就算孩子喜歡塗鴉，太小的孩子，接受真正的“書法”教育是有一定困難的。實施書法教育，可能不符合他的優勢選擇
孩子智力發展，是一個科學，不是每一個家庭的家長都瞭解的。
有的孩子有這樣的優勢選擇，有點有那樣的優勢選擇。
你非要抑制優勢，這就違背了兒童的正常發展。
所以，教育孩子沒有錯，一定要首先注重“優勢選擇”問題。而且優勢選擇又是經常變化的 。
除非自己家的孩子是所謂的“神童”，很早就會有書法天賦的。
當然，也不排除極個別的孩子，真的可以寫得有模有樣的。
但是，學習書法，需要有恆心，長期堅持，也需要一定的身體發育支援。太小的孩子，真的不建議學書法。
而且，學書法也與學語文已經不能脫離了。偶爾玩玩可以，太早就沒有必要了。
一個是從社會教育來說
所謂社會教育，就是排除家庭文化優勢影響，在一個有共同學習能力的條件下學習書法。
比如，孩子會自己關照自己的吃喝拉撒，已經開始識字讀書，這樣，大約五歲這樣吧。
假如五歲開始學習書法，應該已經很早了。
但是，我建議還是再推遲一段時間，才是最佳學習效果年齡段。
學習書法還是比較累的。並不是說因為有點累，我們不主張孩子太早學習書法，而是，我們應該考慮是玩玩還是長期學習。比如，起碼學一兩年。
所以，我個人認為，孩子學書法，最好不要早於學齡前，也就是六七歲以後。
如果是六七歲以後學習書法，學習效率，至少是三四歲孩子的十倍!這是學習書法的最佳年齡段。
那麼，我們何必讓孩子提前幾年辛苦呢?
理由如下：
1.孩子三四歲以後，主要的優勢是說話、背誦，也就是語言優勢。
在這一階段你不順勢叫孩子多說話多背誦，反而讓孩子默默無語學書法，這就失去了一次優勢發展機遇。對孩子的發展是有影響的。
所以，我們最好選擇孩子讀一年級前後學習書法就可以了。
2.這一階段，孩子的語言優勢發展基本成熟，孩子的運動優勢開始突出。
書法也是一種需要運動支援的學習。比如，骨骼肌肉的豐滿。
而且，國小一年級前後，孩子的動作明顯非常靈敏準確。
學習書法，要的就是這些。
3.學齡前前後學習書法，可以直接與他的“學習任務”，讀書識字銜接，學習起來，學習的動力，相對要大一些，學習的意願更加主動一些。
4.從學習效率來說，學齡前前後的孩子，遠遠比三歲四歲的學習效率要搞很多。
這是因為孩子的大腦發育程度，也有比三四歲的孩子好很多，所以，他的大腦運算水平，也比較好，對於書法筆畫結構的瞭解，基本具備了平均瞭解能力。
所以，學習起來自己也比較快樂。
簡單的結論
我一向反對所謂的“早教”。不是不能早教，而是沒有科學依據的早教。
比如說，“不要讓孩子輸在起跑線上”就是模糊了孩子優勢選擇問題。瞎起跑，也不管能不能跑。
真正早教，就是要發現孩子的優勢選擇是什麼。
千萬不要為了學這學那，耽誤了孩子真正的需要。
孩子成長為一個真正把握自己命運的人，才是真正的成才。
書法作為一種修養，從孩子抓起沒有錯，但是，千萬不要為了什麼“不要輸在起跑線上”。
我們選擇孩子學習書法的最佳年齡段在學齡前，已經足夠早了。
