現在物質條件越來越好了，很多父母都很捨得為孩子花錢，比如在買玩具這件事上。孩子喜歡什麼就買買買，其實玩具多了真的好嗎？
關於寶寶玩具是不是越多越好，英國牛津大學教育心理學教授凱茜·茜爾娃有明確論斷“玩具較少的孩子，由於父母與他們一起閱讀、唱歌和遊戲的時間會相對更多，所以他們要比那些家境優越、玩具成山的同齡小朋友智力水平高。”中國家庭教育學會理事程淮也表示贊同。他說，“如果玩具太多，就會刺激得孩子不知所措，只能像狗熊掰棒子一樣，掰一個、丟一個，玩一樣、扔一樣，結果什麼也沒玩成，一直處於簡單的擺弄階段。”
美國一項關於學齡前兒童教育計劃的研究結果顯示，給孩子過多的玩具或不適當的玩具會損害他們的認知能力，因為他們會在如此多的玩具面前顯得無所適從，無法集中精力玩一件。不僅如此，英國牛津大學教育心理學教授凱茜·茜爾娃在進行相關研究後也指出，那些玩具較少的孩子，由於父母與他們一起閱讀、唱歌和遊戲的時間會相對更多，所以他們要比那些家境優越、玩具成山的同齡小朋友智力水平高。
因此，最好不要給孩子買太多玩具。如果玩具少，孩子會想辦法動腦筋玩出百種花樣，而且更懂得珍惜，聰明的腦瓜就是這樣不經意培養起來的哦。如果“剁手黨”一族的媽媽們實在忍不住給孩子買了一堆，也沒關係，每段時間拿出一兩樣給孩子就可以啦。
對此結論，中國家庭教育學會理事、幸福泉兒童發展研究中心主任程淮也表示贊同。他說，如果玩具太多，就會刺激得孩子不知所措，只能像狗熊掰棒子一樣，掰一個、丟一個，玩一樣、扔一樣，結果什麼也沒玩成，一直處於簡單的擺弄階段。其實，玩具的作用主要是輔助、促進孩子生理、心理髮育，它不在數量，而在於是否適合。所謂適合，一是要適合這個年齡段，二是要能起到促進孩子在此階段正常發育的作用。比如，1歲左右的孩子正在學走，這時，就需要一件拖拉鴨玩具，它能發出響聲，刺激孩子興奮起來，有利於鍛鍊其行走能力。
一般來說，在某階段，適合的玩具有兩三樣就夠了。玩具多的，就分門別類收起其他的，等到孩子確實將手頭的玩具玩膩了，完全沒有新鮮感了，再拿出幾樣新的。
如何正確給寶寶選擇玩具呢在給寶寶選玩具時要符合寶貝的月齡和能力水平
選擇色彩繽紛的有聲的玩具。讓寶寶的眼睛、耳朵感到愉快的玩具,如搖鈴、床鈴、黑白顏色的卡片等。
4--6個月選擇可隨意抓捏的有趣的玩具。這個時候寶寶能夠翻身了寶寶的任何東西都想抓住，並有下意識地抓和捏手中玩具的慾望。
這時可以選擇帶把柄的小玩具，讓寶寶練習抓取，由於此時寶寶喜歡把東西放到嘴裡，所以玩具的安全性也很重要。可選擇一些材質安全的的橡膠動物玩具和既可搖動又響聲的牙咬玩具。
6--12個月可自己動手玩的玩具。寶寶的各種動作開始出現有意性，能獨立地坐，自如地爬。身體的移動擴大了寶寶探索的範圍，此時可為寶寶選擇錘鼓、積木、音樂盒、套塔、串珠架等。
1-2歲寶寶的運動和感覺能力提高，活動能力大大加強了。此時可為寶寶置備一些玩具電話、皮球、畫板、寫字板等，快兩歲時的寶寶，適合玩智力積木、小動物、交通工具、圖書等提高認知能力和語言能力的玩具。
為了讓孩子能在遊戲中健康成長，家長要合理地選擇玩具，不要一味的追求的種類和數量，要選擇適齡、適性、適當的玩具，同時一定要注意玩具的安全性，避免出現意外。
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