全腦開發”也稱之為“全腦教育”，它是20世紀以來提出的一項新型的教育理念，通過系統的課程與教育教學體系能夠全面培養兒童。青少年身心發展的各項能力。
一、什麼叫“全腦”
全腦主要涵蓋了三個層次，包括最淺的IQ（智商）的腦、EQ（情商）的腦以及MQ（道德智商）的腦：IQ的腦主要負責人的學習、記憶、理解、判斷和創造等，是屬於能力方面的層次。EQ的腦主要在掌控人的情緒及個性，一個人是否樂觀、開朗、主動，都與EQ息息相關。MQ的腦主導一個人的人格，人的一切思想、觀念、態度都與MQ有關，有好的MQ，其人格會趨向正面、光明，具備信心、勇氣和智慧，這些屬於內在的表現，會影響到EQ，而EQ亦會影響到IQ，三者環環相扣，並影響生活的機制。
人們對MQ（道德智商）可能比較陌生，然而它在全腦開發方面最為重要，也是最基礎的，一個人如果思想夠正面，夠光明，也能夠自我肯定、有信心，比較不易受環境影像，自然，其EQ教穩定，IQ當然比別人強，學習效果也好，研究表明，EQ穩定者，其IQ比他人強25倍。此外“全腦”也包括：CQ（創意商數）、HQ（健康商數）、SQ（快樂商數）、AQ（逆境商數）、TQ（綜合商數）、LQ（愛情商數）、PQ（體能商數）等。
二、全腦開發=左腦+右腦（左右腦各個部分的全面開發)
“全腦開發”也叫“全人教育”，是以人腦為核心的整個身心功能的全面開發。按照人腦思維的規律和思維發展的規律，在教育教學過程中採用相應的內容、形式、方法、手段，訓練學生的思維心理、思維形式、思維方法、思維器官，養成良好的思維習慣和思維品質，提高思維能力，發展學生的情感和個性，從而使學生加速獲取知識提高學習能力，提高創新精神和實踐能力，完善人格，提高綜合素質，同時讓學生自覺科學用腦，營養腦和保護腦。
三、全腦開發的目的
讓千千萬萬的兒童開發全腦潛能，開啟智慧的天窗，培養過目不忘的記憶習慣，增強專注力、想像力、創造力，個個變得聰明伶俐、多能多智、個個都有成為天才的機會。
四、腦潛能開發重在右腦開發
左腦是人的“本生腦”，記載著人出生以來的知識。管的是近期的和即時的資訊，右腦則是人的“祖先腦”，儲存從古至今人類進化過程中的遺傳因子的全部資訊。很多本人沒有經歷的事情，一接觸就能熟練掌握就是這個道理。右腦是潛能激發區，右腦會突然在人類的精神生活的深層展現的跡象；右腦是創造力爆發區，右腦不但有神奇的記憶能力又有高速資訊處理能力，右腦發達的人會突然爆發出一種幻想、一項創新、一項發明……；右腦是低耗高效工作區，右腦不需要很多能量就可高速計算複雜的數學題，高速記憶、高質量記憶，具有過目不忘的本領。人類大量情緒行為被右腦控制。開發腦潛能重點在右腦開發，目的是充分發揮右腦優勢，並不是以右腦思維代替左腦思維，而是更好地將左右腦結合起來，進行人類左右腦的第二次協同，充分調動起人腦潛能。
對於寶寶左右腦的協調開發，越來越受到廣大父母的關注。進入21世紀之後，也就進入了一個“全腦開發”的時代。寶寶將來能否成功，與嬰幼兒時期是否進行全腦開發有非常大的關係。人類的大腦蘊藏著無限的潛力，是人類智慧的源泉。一個人從出生到長大成人，一般情況下，大腦中被開發利用的部分不到10％，而其他的部分都處於沉睡狀態。甚至有研究統計出來的資料顯示，人的大腦中絕大部分細胞都處於休眠狀態。即便是愛因斯坦這樣的科學精英，其大腦的開發利用也只有一少部分。這就告訴我們，要想讓自己的寶寶變得更加聰明就必須將其大腦的潛能開發出來。
大腦有哪些功能人的中樞神經系統最高階的部分就是人的大腦，大腦也是腦的主要構成部分。大腦又分為左腦和右腦，這兩個半腦是不對稱的，並且所擁有的功能也是完全不同的，從總體上來看，左半腦控制右側身體，而右半腦則控制左側身體。左右腦的運作流程，是由左腦收集資訊，把看到、聽到、摸到、聞到、嚐到，也就是視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺這五感接收到的資訊轉換成訊號，再傳到右腦加以印象化（類推)，接著傳回給左腦邏輯處理，再由右腦顯現創意或靈感，最後交給左腦進行語言處理。
2、知性腦——左腦人腦的左半球是負責人體右邊的一切活動的。 1左腦和右半身的神經系統相連，負責掌管人體的運動、知覺。因此，左腦是右耳、右視野的主宰。 2比較偏向理性思考。 3能夠把複雜的事物分析為單純的要素。 4最大的特徵在於具有語言中樞，掌管說話、領會文字、數字、作文、邏輯、判斷、分析、直線，因此被稱為“知性腦”。
