再窮也不能窮了孩子，這是普天之下父母們的共同心。因此多數的家長都會捨得為孩子的成長，作大量心力與金錢的投入，讓孩子作藝術方面學習，就是家長對孩子充滿美好期望的一種表現。另外，家長熱衷讓孩子學習才藝的原因還有，一是特長證可以幫助孩子進入重點學校；二是希望透過才藝學習，來補償學校藝術教育的缺乏，於是“幫助”孩子認真學藝，就被不少家長列為培養孩子時的的“重點工程”。
然而雖然每個媽媽都理解，學習才藝本來就是個和興趣絕對相關的東西，更何況它還牽涉到是否具備掌握這項才藝的天賦，但在陪著孩子孩子踏上＂學藝＂這條路時，卻不免受困於－何時開始接受才藝教育最合適？該如何恰如其分的“培養”孩子的興趣、愛好？如何才能讓學習才藝，成為孩子享受才藝學習的快樂，而不是形成痛苦的義務？
有一些媽媽就提問道：＂網上說學舞蹈太早會影響孩子的身體發育，但是好像很多明星都說自己很小、剛幾歲就開始學習舞蹈了，我女兒3歲了，能上專業舞蹈的基礎培訓了嗎？怎樣程度的訓練才能不傷害寶寶，又能從小打好舞蹈基礎呢？＂
臺灣有一個擁有許多傑出舞者，並且在國際上頗負盛名，經常受邀出國表演舞蹈的舞蹈社”雲門舞集”，他們最受歡迎的兒童舞蹈課程就是＂生活律動＂。在這個＂生活律動＂舞蹈課程中，老師不用傳統的舞蹈教學方式教孩子拉筋、下腰，甚至不教孩子跳舞，他們只為孩子創造一個舞蹈的環境，引導他們開發出屬於自己的動作。
如他們會放一段音樂，然後跟孩子說你在這個音樂中聽到了甚麼？你就用動作表現出來，有孩子會隨著音樂像只小鳥一般的展翅；有孩子則會像只小貓一樣的伸懶腰；也有孩子會化身為魚般戲水…老師不會去批評孩子跳得不美不好或跳錯了，他們讓孩子用自己的耳朵、心去感覺，然後用自己的身體去表現出來，也同時接受別人的身心感受。讓孩子藉由＂生活律動＂來替孩子日後學習各種知識、技能時，能體會更深，包容度更寬廣，獲得身體、心靈一致的美感。
如此一個看似完全沒有任何專業訓練的舞蹈課程，他們卻要求孩子必須年滿四足歲，才可以報名參加，因為他們瞭解孩子在四歲以前，較為＂自我中心＂，對他人的理解有限，又不能充分表達自己。四足歲以後，才能開始從＂自我＂積極的向外擴充套件，才能體會到學習的樂趣。連如此一個讓孩子沒有任何學習壓力，只覺得＂好好玩＂的舞蹈課程，他們都會留意到孩子身心發展的自然能力，不去犯下揠苗助長的錯誤，更何況是相較之下有學習壓力的＂專業舞蹈＂培訓呢？
外國的運動醫學專家則一致建議：即便孩子天賦條件突出，有意願進行專業的舞蹈學習，但由於專業舞蹈訓練強度大、時間長，不僅對於10歲以下孩子的生長髮育十分不利，且容易造成孩子的＂厭學＂情緒。
我們送兒女接受專業舞蹈訓練前，最好能想清楚：我們是期待他未來能成為一個專業舞者？還僅是希望孩子能從練舞中，培養出良好的身段儀態？自己兒女有舞蹈的天分嗎？
