我不是一個要求孩子事事聽命於父母的人，甚至是有點討厭在育兒中提起聽話這個詞語。不過在養育孩子的過程中，偶爾也需要孩子“聽話”，鼓勵孩子與父母合作，讓他們行為符合社會規範。
比如父母提出合理要求幫助孩子形成良好習慣，像刷牙、收拾玩具、整理房間、按時睡覺、學會禮貌用語、不可以打人等等。
這是一項很艱鉅的任務，因為父母和孩子的需求是矛盾的。我們希望孩子有禮貌、講次序、有規律的生活，但孩子們可不在意這些，他們總是怎麼開心怎麼來，不會預想後果。
所以父母需要花很多的精力來調教孩子，讓他們的行為符合社會規範。不少父母喜歡採用強硬和命令的錯誤溝通方式，孩子就會越反抗，更別提形成良好的行為習慣。如果父母學會這五個技巧，既能讓孩子聽話，真正幫助孩子成長為一個正常的社會人，還不會受到負面情緒的傷害，變得叛逆難溝通，傷害親子關係。
01描述：當孩子的行為不符合父母的預期時，我們要描述自己看到的或者直接描述問題。
舉個栗子：孩子們都喜歡在衛生間玩水，也經常玩的水漫金山。性急的父母可能會說：“為什麼放那麼多水？太浪費了，快把水龍頭關掉。”這句話看著不暴力，但也是指責和命令，孩子聽起來並不會舒服。
因為當人們不斷指出你做錯的時候，你往往會有牴觸情緒，而不太願意去做你該做的。如果只向你描述問題，你就能把精力集中在問題本身上面。成年人在工作中就很能體會，如果上司只是描述工作中的問題而不是指責，自己會更願意配合修正，做的更好。
正確的溝通應該是直接描述問題：“土豆，盆裡的水溢位來了！”孩子自然就知道該關掉水龍頭了。
02提示：讓孩子接受提示比接受譴責要容易的多
舉個栗子：我家的兩個孩子都喜歡光腳在家裡走路，只有進衛生間才會穿上拖鞋。但他們經常把拖鞋亂扔，要穿的時候便找不到。
我曾經教過他們要將拖鞋放在房間的牆角，剛開始幾天新鮮，做的還不錯，然後又不了了之。我也因此常常指責他們：“讓你們把拖鞋放到牆角，為什麼總是不聽？”孩子們聽完沒有任何反應，偶爾回一句：“你給我放。”
等他們找不到鞋子時，我又開啟了“諷刺挖苦”：“讓你們不聽我的，這下找不到了吧，我可不管。”其實也是想讓他們承受自然懲罰，繼而形成好習慣，然而並沒有用。日復一日，總是為尋找拖鞋而煩惱，親子間的溝通完全無效。
正確的溝通應該是提示孩子：寶寶，拖鞋不放在牆角會找不到的！讓孩子接受提示比接受譴責要容易的多，當我們給孩子提示時，他們往往就知道怎麼做了。如果孩子依然沒有做到，要主動帶領孩子一起行動，直到孩子形成好習慣。
03用簡單的詞語表達：多說不如少說
舉個栗子：家有兩娃的父母可能都會遭遇這樣一個難題，帶著兩個孩子外出玩耍時，其中一個孩子很容易消失在自己的視線裡，我便經常要擔心大寶的安危。
每次看不到大寶，我就要扯著嗓子大喊：“大寶，等等我，我看不到你好危險，你會碰到壞人的，你會迷路的，你會找不到媽媽的。”但孩子完全忽略了我的聲音，總是需要我飛奔過去找他。
最近學著用簡單的詞語表達，跟大寶商議用“怪獸來了”表示他跑遠的危險。當我看不到大寶時，我就會說“怪獸來了”，然後他就會飛快的跑回我的身邊。事實證明，他確實做到了！
孩子不喜歡說教和長篇大論，對他們來說，越短越容易記住，越有效。
04說出你的感受：不要評價孩子的個性和人品
舉個栗子：孩子們貪玩，很多孩子都喜歡鑽進媽媽的裙底玩耍。如果是在外面，會讓媽媽們非常尷尬和氣憤。性急的媽媽可能會說：“出來！你咋這麼沒有禮貌！真讓人討厭。”如此攻擊孩子，是給孩子貼上不禮貌的負面標籤，會讓孩子很受傷，孩子可能會越來越不禮貌。
正確的做法是僅表達自己的感受：我不喜歡別人鑽到我的裙子下面玩，這讓我很難堪！只要孩子們不受到攻擊，他就更容易和一個表達憤怒的人合作。
05寫便條：有時候，文字比直接說話更有效
讓我們看看其他父母寫過的便條：一位爸爸是在厭煩了在下水道清理女兒的長頭髮，他給女兒留下了這樣一張便條：求助！頭髮堵在排水管裡讓我很頭疼！把水槽都堵塞了；一個上班族媽媽貼在家裡電視上的便條：在開電視之前，想一想，我做完作業了嗎？我做完練習了嗎？
便條可以寫的更有趣好玩，也能讓忙碌的父母增加與孩子的溝通，孩子們喜歡父母用便條和自己交流。
