滿足嬰幼兒情感上的需要
嬰幼兒對母愛特別需要。有研究證明，孩子出生後經常裸體與母親面板接觸，互相注視，母親經常撫摸孩子的面板、頭髮，無微不至地關懷孩子，孩子就會積極地探索周圍的世界，促進心理髮育。因此，母親要多抽一些時間對嬰幼兒進行愛撫，給予孩子較多的面板接觸，使其有安全感。當然，這種撫愛要適度。如果每時每刻都不讓孩子離開自己，長大之後也會變得依賴性強，毫無主見，反應遲鈍，難成有用之才。
創造良好的家庭環境父母的言行和家庭的氣氛對孩子的影響極大。獨斷式家長的子女表現為拘束、不滿足、憂慮不安，縱容式家長的子女常會出現不安全感、幼稚、無自信心的性格，民主式家長的子女表現為成熟、自信、喜歡探索並且能自我約束。自然，孩予的智力與判斷水平有限，家長在原則問題上一定要指導好，尊重孩子的人格，糾正其不良的一面。
避免不正確的教育方法
一些教育學家認為，不要過早向孩子提出過高的要求。例如，過早要求嬰幼兒控制大小便，會引起孩子情緒緊張;過早、過嚴地要求嬰幼兒學習，會使其產生焦慮、恐懼感和厭學情緒。在孩子不聽話時，不要用恐嚇的方法使孩子就範，因為嬰幼兒常常將想像加以誇大，會造成恐懼心理，難以適應社會生活。平時對孩子的管教過嚴，會傷害孩子的自尊心，限制孩子獨立性與創造性的發展。溺愛，會造成孩子對家長過分依賴，在困難面前退縮，而且容易發生神經衰弱症。
滿足嬰幼兒的生理需要
主要表現為吸吮與營養。吸吮是嬰幼兒的一種本能行為，是嬰幼兒脫離母體後的半年中獲得營養的主要方式，同時吸吮又能獲得生理上的快感。因此，應該予以滿足。若不能滿足，嬰幼兒易產生口腔疾病，以後還會變得特別饞。但吸吮時間也不能太長，否則，嬰幼兒長大後難以改掉吸吮的習慣，產生吸吮手指等現象，還會造成厭食、睡眠不好、愛哭，甚至變得神經質。充足的營養對嬰幼兒的重要性不言而喻，要養成定時、定量餵養的習慣，既有利於嬰幼兒的消化與吸收，又可以從小培養其良好的生活習慣。
滿足嬰幼兒社交上的需要
1歲多以後，孩子開始獨立行走，語言迅速發展，能用語言與周圍人交往。這時要儘可能讓孩子與周圍環境接觸，多同小夥伴玩，增進知識，開擴眼界。如果孩子生活在孤獨的環境呈，時間一長，會產生自閉心理，不僅對周圍一切不感興趣，還會在語言發育上產生障礙，甚至口吃。由此而造成孤獨、遲鈍、羞怯和自卑的性格，並伴有情緒不穩定、睡眠不安等。
