建議老師適當調整座位、與老師做好溝通、家長可以和老師多瞭解孩子在學校的狀況。
孩子上課愛講話怎麼和老師溝通1
1.建議老師適當調整座位
有些孩子喜歡自己說話，只要有人在身邊，他們就忍不住說話。如果孩子的同桌也是一個健談的孩子，兩個孩子見面時就會喋喋不休，即使是在課堂上。
因此，家長應主動與班主任溝通。一方面，他們應該向老師解釋孩子的性格，幫助老師進一步瞭解孩子的情況；安排你的孩子坐在老師能看得到的地方或讓他獨自坐，這樣可以大大減少你的孩子在課堂上說話的機會。
當然，家長還是要聽從班主任的建議。畢竟，老師在處理這些問題方面更有經驗。只要家長積極支援老師的實踐，家校合作就能更好的實現，老師也會加強對孩子的監督。
2.與老師做好溝通
如果孩子在任何一節課上不胡言亂語，老師都會給予表揚和鼓勵，家長回家後也應該給予表揚，從而積極加強孩子在課堂上不胡言亂語的行為。當然，物質獎勵是不允許的，每個孩子都應該做的就是不要在課堂上亂說話！
3.家長可以和老師多瞭解孩子在學校的狀況
瞭解孩子在學校的情況，直接對孩子說：我見過你的老師，老師說你最近的表現比剛才好多了，老師表揚了你。很好！你的'孩子會被你所知道的所鼓勵或約束。
孩子上課愛講話怎麼引導
1.父母應該多陪伴孩子
利用一切機會與孩子交流互動，增強孩子的情感。比如晚飯後一起散步，與家長和孩子一起讀書等，也可以利用用餐時間享受美食，與家人聊天，引導孩子暢所欲言，充分表達自己的想法。
2.鼓勵孩子主動舉手發言
有些孩子喜歡在課堂上說話，因為他們在和同學討論老師上課的內容。雖然說這是孩子上課認真聽講的表現，但也會擾亂課堂秩序，影響其他同學上課聽講。
因此，父母應該告訴孩子這種行為是不合適的。當孩子意識到這一點時，他們就會注意控制自己的行為。同時，家長也應該向孩子強調，聽老師講課是課堂上的主要內容，應該根據老師的想法積極思考。
如果遇到不懂的地方，要把這些地方標記出來，課後向老師或老師報告問其他孩子。
當然，家長也應該鼓勵孩子積極舉手發言。如果孩子對老師提出的問題更有信心，就應該舉手，得到回答的機會，把答案大聲說出來，這樣才能得到老師和同學的認可。
孩子上課愛講話怎麼和老師溝通2
孩子上課不專心怎麼和老師溝通
孩子上課不認真，理應和老師積極溝通。根據孩子的特點，向老師說明自家孩子的優缺點，因材施教，雙方一同努力，孩子才能有所改變。需要知道的是，孩子的教育不單單是老師的責任，重要的是家長。所謂的三觀，正確的養成，離不開家長的影響。
孩子上課不專心怎麼辦
1、培養興趣解決孩子上課走神
首要的是想辦法培養孩子對學習的興趣。一是讓孩子把學到的東西及時應用到實際生活中，讓孩子感覺知識是非常重要、非常有用和有意思的，通過知識的運用過程激發孩子學習的興趣。
2、創造環境培養注意力
學習氛圍不是隻有在學校才有的，孩子在家裡學習時家長也應該幫助孩子營造一個好的學習氛圍。在孩子學習時家裡要保持安靜，家長不要大聲講話以及看電視，最好在孩子學習期間家長也能夠在旁邊看書，讓孩子感受到大人也在學習。要長期做下去，不能著急，要有耐心。
3、幫孩子樹立一個目標
不論做任何事情，一旦進入，能夠迅速地不受干擾，這是非常重要的，所以就要讓孩子有一個目標，當給孩子自己設定了一個要自覺提高自己注意力和專心能力的.目標時，就會發現，在非常短的時間內，集中注意力這種能力有了迅速的發展和變化。當孩子有了這樣一個訓練目標時，他的注意力本身就會高度集中，因此就會排除干擾。
4、讓孩子學會對自己的行為負責
有些孩子學習粗心大意，上課心不在焉，往往是家長的責任，如果經常對孩子的學習大包大攬，檢查孩子作業的時候會明確的指出，慢慢的養成孩子的依賴心理，就會導致孩子注意力越來越不集中，所以孩子在做作業的時候，可以讓孩子自己先檢查找出錯誤所在並改正錯誤，讓孩子學會對自己行為負責。
5、不要過分溺愛孩子
家長要給孩子樹立一些行為準則，並制定相應合理的懲罰措施。還要多關注孩子的一些日常行為，如果察覺孩子想要做一些調皮搗蛋的事情時，要及時地阻止，並且告訴他們，如果不遵守之前制定的規則將會受到一些懲罰，讓孩子及時醒悟，約束自己的行為。
孩子上課愛講話怎麼和老師溝通3
老師投訴孩子上課講話家長怎麼說
老師投訴孩子上課講話家長可以說：老師，感謝您能夠給我反映孩子出現的問題。我回去後會進行深刻的反省的，一定會讓孩子改掉這個問題，成為一個優秀的人。我們會讓他認識到這種行為對老師和同學的影響，必要的話，會帶著孩子向您和其他同學當面道歉。
孩子上課講話，表現差，老師告知家長，這是老師負責的體現。老師告知家長，就是希望家長能重視起來，家校配合，共同幫助孩子提高。家長應該感謝老師的一片苦心，積極配合學校教育孩子，幫助孩子改掉壞習慣，和老師一起，努力營造學習氛圍，激發孩子學習積極性。
家長也可以心平氣和的和孩子說：老師投訴你，你的心理也不好受，你也希望老師尊重你，我們一起想想辦法如何避免被投訴。引發孩子自己思考，自己想出解決辦法，只有自己想的辦法才會更好的被執行。
當孩子想出辦法以後，家長可以讓孩子去試一下，看看是否有效，然後再繼續改進。整個過程都要尊重孩子，把權利教給孩子，當孩子犯錯誤的時候他們是有自省能力的，不要讓外界的情緒打擾孩子的自省能力，將其變成反抗。
孩子上課講話的原因
1、忽視對於別人的影響
人本身就是一個群體交流的存在，所以孩子也可以和周圍人進行交流，但是我們應該清楚的是孩子在這個過程之中，絕對不是僅僅只是你和我。而是周圍一群人，所以當孩子表現出來上課講話的情形，就已經影響到了他人。
我們如果有這種照顧他人情緒的公德心，就不應該表現出來上課說話，影響他人學習的`行為動作。孩子小時候上課說話，長大了到公共場合還不注意規定，那麼就有可能被別人說沒素質、沒教養，家長要讓孩子瞭解到這一點。
2、孩子本身想要表達的慾望
孩子在進入一個新環境之後，有別於在家裡面的熟悉感，這種陌生環境也會讓孩子充滿好奇心。在這個過程之中，他們不可避免的會和周圍人進行一定的討論。不管是內向孩子，還是外向孩子，長時間的相處，也能讓他們不斷的加深這種討論的狀態，從而變得越來越明顯。
