我的老師作文，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。以下分享我的老師作文。
我的老師作文1
柳葉眉下一雙炯炯有神的大眼睛，烏黑的長髮，經常扎著馬尾，高高的鼻樑上架著一個深紅鏡框的大眼鏡。她，就是我幼兒園的班主任：鄭老師。
記得我上幼兒園時，她經常是一副凶凶的樣子。每次一看到她，我們幼兒園的小夥伴們就都老老實實的，生怕她凶我們。我更是怕她，每次一見她，就渾身不自在，整個人都僵硬了。但是自從那件事後，我對她改變了看法，覺得她其實挺親切的`。
那是初秋的午時，陽光明媚，光透過樹兒撫摸著我的臉頰。我正吃著午飯，那時的我因為喉嚨細，細嚼慢嚥，所以吃飯特別慢，一小口一小口地嚼著。
看到別的同學一個接著一個地離開座位去放掉餐盤時，我心裡欲發緊張，心想：怎麼辦，快點快點，不能落後。這時候，鄭老師走了過來，我狼吞虎嚥地往嘴裡塞，把嘴巴塞得鼓鼓的，但是卻怎麼也咽不下去，又是緊張又是害怕，急得眼淚在眼眶裡打轉。
鄭老師走到我的邊上，拍拍我的背，說：“慢點吃，別噎著。”那一刻的鄭老師感覺特別溫柔，她還為我擦了擦嘴，看見我急得直掉眼淚，忙又說：“沒事的，慢慢來，彆著急。”我遲遲沒有反應，鄭老師端起我的餐盤，小心翼翼地喂進我的嘴巴，臉上還帶著淡淡甜甜的笑容。
對於當時只有5歲的我來說，就是一位天使來到人間。我吃著那“甜甜的飯菜”，彷彿我的心中開出了一束束美麗的鮮花，彷彿整個世界就剩下我們兩個人。我隱隱覺得有些撐，但是我想到鄭老師說過“我們吃的飯菜都是農民伯伯辛辛苦苦種出來的，我們不能浪費他們的勞動成果”。在這句話的鼓勵下，我第一次進行了光碟行動。
睡午覺的時間到了，我進入了甜美的夢鄉，我夢見了鄭老師，但她這次不是凶巴巴的，而是溫柔親切的。
那麼多年過去了，每當回憶起我的幼兒園生活，鄭老師那和藹的笑容總在我的眼前浮現。
我的老師作文2
“喂，聽說咱們班又換班主任了！”“可不是嘛，咱們又有苦日子過了！”剛上課，同學們就小聲地議論起來了。這時，外面傳來了“咯噔咯噔”有節奏的腳步聲，聲音越來越近，同學們不約而同地向門口望去，只見一位年輕的女教師出現在門口。她落落大方地走進教室登上講臺。
環視了一下教室，微笑著說：“同學們，你們好，先自我介紹一下，我姓許，是新調來的，以後我就是你們的班主任了，希望在以後的日子裡，我們能相互學習、共同進步。”說著，她在黑板上寫了一個“許”字，字跡十分清秀。我仔細打量了她一番：一張俊俏的瓜子臉，兩條細長的彎月眉，眼睛不大，但很秀氣。我心裡嘀咕道：聲音挺好聽，長得也不錯，不知……
開始，我懷著一顆戒備之心，不敢與許老師接近。幾天後，我發現，我們的許老師並不像我們想象的那樣可怕。她不僅有著豐富的教學經驗，而且平易近人，熱情活潑。課下還經常和我們一起跳繩、踢毽子、丟沙包……很快，我們便與她成了朋友。
到現在，許老師已教我們兩個年頭了，在這兩年時間裡，她不但傳授知識，還把關愛無私地給了每一個學生。
記得在一次課間休息時，許老師正和我們在外面做遊戲，突然體育委員跑出來著急地說：“許老師，靳業開砸傷腳了！”許老師立刻停止遊戲跑進教室，我們也跟了進去，只見“淘氣包”靳業開正蹲在地上雙手捂著腳痛苦地呻吟。許老師趕緊把靳業開抱起來放在椅子上，然後蹲下來輕輕地拿起他的'腳，小心地把鞋脫掉。
同學們一看，都倒吸了一口涼氣，許老師的手也一顫。原來靳業開右腳的大拇指裂開了一道口子，流了不少的血，腳趾又紅又腫。許老師心疼地自言自語道：“看，傷成這樣了，多疼啊！”說著把靳業開抱上自行車去了衛生院。
過了一會兒，許老師帶著包紮好傷口的靳業開回來了，長長地舒了一口氣說：“還好，沒什麼事。”然後又對靳業開說：“你坐在這裡等一會兒，我去倒杯水，你先把藥吃了。”靳業開低著頭“嗯”了一聲，我坐在他旁邊，看見他在悄悄地抹眼淚。
許老師調來之後，一直擔任我班的語文和數學的教學工作。繁重的工作並沒有打消她對工作的熱情。她不僅教給我們課本知識，還從班裡選拔人才，排練舞蹈。上班時沒有時間，她就利用課餘時間來排練，有時連節假日也搭上了。學校的裝置和場地不夠用，她就把我們帶到她家裡去訓練。
一個舞蹈排練好之後，許老師消瘦了許多，但她卻毫無怨言，反而風趣地說不用花錢買減肥藥了。功夫不負有心人，我們的舞蹈在鄉、縣匯演中都獲得了好評。這不僅為班級為學校爭了光，也使我們幼小的心靈體會到了成功的喜悅。
這就是我的老師：她多才多藝，活潑樂觀，熱愛生活，關愛同學，我想這些都是她愛崗敬業的表現。我從她身上學到了很多東西，更堅定了我長大後要當一名教師的信念。
我的老師作文3
楊老師，是我們的語文老師。她黑髮中已經添了幾根銀絲，可能是為我們而過度勞累的吧！眼睛十分利銳，我們上課做小動作，都逃不過她的“火眼金睛”。楊老師平時風趣幽默，有時對待同學很嚴肅，嚴格要求我們。
我的老師是一位風趣幽默的好教師。每當上課時她都會找學生說一段小笑話啦，幾個小故事啦，創造一點活躍的氣氛，讓我們在開心中收穫著豐富的知識。一次習作課，老師在講評作文時，忽然問：“你們喜歡吃西紅柿炒雞蛋嗎？”我們異口同聲的回答:喜歡。
老師接著說：“好，早上吃西紅柿炒雞蛋，晚上吃西紅柿炒雞蛋，連吃三天，還喜歡嗎？”我們都笑了，一位同學說：“哪有這樣吃的呀！”楊老師老師嚴肅地說：“怎麼沒有呢？聽聽這篇文章！”原來一位同學在習作中寫了兩件事，一件是自己發燒了媽媽送自己去醫院，另一件是磕傷了媽媽帶自己去醫院。
哦，老師是告訴我們選材不要重複，要新穎呀！她不讓我們死記硬背，她上課先讓我們放鬆，看課文插圖，說一段話，教給我們有感情的朗讀課文。她很愛笑，我們也很愛看他笑。老師營造的輕鬆的課堂氛圍，讓語文成了我的最愛。
我的老師也是一位嚴肅的好教師。這個嚴肅與上文的幽默並不衝突。適合的時間，她會如春風化雨般的'和煦。可有些時間，她也會如冰雪般讓人膽顫心驚。記得有一段時間，班上的同學都很懶散，
課文背不下來，作業寫得亂七八糟，班上瀰漫著令人無所事事的迷煙一般，同學們都沉醉於此。可素來班上最風趣的老師生氣了。她的手狠狠地拍在了講桌上，用她那平時用來製造歡笑的聲音責罵我們，告訴我們現在醒悟並不算晚。
以後上課不準東張西望，不準竊竊私語，不準抓耳撓腮，不準用手託下巴，不準、老師一連串的不準，把我們嚇得魂飛魄散。那訓斥我們的臉比戒尺還嚴厲。每天上課，我們都向做賊一樣，不敢東張西望、不敢竊竊私語、不敢抓耳撓腮、不敢用手託下巴、不敢、老師隨時關注我們，一不留神被老師逮著。經過一段時間的配合，我們的紀律，成績突飛猛進的發展。
老師，大家都說您培養著祖國的棟樑，我卻要說,您就是祖國的棟樑。老師是您用辛勤的汗水哺育了我們!是您像蠟燭一樣，燃燒自己照亮我們。老師，我最想對你說:"你辛苦了!我永遠愛你！”
