在猛烈狂疾的大風中才能分辨出是不是強健挺拔的草，在動盪的年代才能識別出是不是赤膽忠心的臣。
疾風知勁草板蕩識誠臣是什麼意思1
疾風知勁草，板蕩知誠臣的意思是，只有在猛烈狂風中，才能看出它是否是強壯挺拔的草，在激烈動盪的時代，才能看出它是否是忠誠的大臣。它來自唐太宗李世民給蕭宇的一首五言絕句詩《給蕭宇》。
它的創作背景始於唐高祖後期。李淵的三個兒子為爭奪皇位而展開了一場你死我活的宮廷鬥爭。在這場鬥爭中，蕭宇堅定地站在李世民一邊，最終幫助他贏得了皇位。
這首詩很有哲理。這首詩的前兩句是歷來流傳的名句。疾風知勁草一詞來自宋·《後漢書》範燁·《王霸傳》。這句話原本是漢光武帝劉秀稱讚王霸的話。
光武稱霸說:潁川從我們都死了，兒子獨自努力，疾風知草。後人用它來比喻，只有經過危機或戰爭的嚴峻考驗，才能認出誰意志堅強，誰忠誠可靠。後兩句話從另一個角度繼續讚美蕭宇。一時之勇的勇者不知道真正的義，真正的智者一定有仁德。在這裡，我告訴讀者，只有忠誠是不夠的，只有智慧和勇氣才是有用的.。
勇敢無謀，無言以對；有智慧，沒有勇氣，很難施仁。這首詩簡單、推理、寓意深刻，簡潔地揭示了智慧、勇氣、仁慈、正義之間的辯證關係。這不僅對知人善任有現實意義，對讀者的自我完善以及如何使自己成為智慧和勇氣的有用人才也有啟發作用。
現在引用疾風知勁草，板蕩知誠臣這句話，比喻只有經過尖銳複雜鬥爭的考驗，才能考驗出一個人的真實品質和節操，才能展現出誰是忠誠的強者。
疾風知勁草板蕩識誠臣是什麼意思2
這句詩是出自唐代李世民的《賜蕭瑀》，出自《舊唐書·蕭瑀傳》。原文是疾風知勁草，板蕩識誠臣。勇夫安識義，智者必懷仁。譯文是在疾風之中才能看出草的堅韌，在動盪的時局中才能看出誰是忠臣。只知道武力的莽夫怎麼會知道什麼是忠義，有智慧的人心中一定有仁德。
這首詩是李世民賜給蕭瑀的一首詩。前兩句寫識人，用恰切的比喻頌揚蕭瑀在動亂和危難時刻經受住了考驗，表現出一個臣子的忠誠和立場。後兩句寫知人善用，以反襯正，欲揚先抑，著意突出蕭瑀作為一個智者所具備的仁義之心。“疾風知勁草，板蕩識誠臣”二句，如今引用它，比喻只有經過尖銳複雜鬥爭的考驗，才能考查出一個人的`真正品質和節操，才能顯示出誰是忠貞的強者。
這首詩是李世民登基的時候，封蕭瑀為宰相。但由於蕭瑀性情過於剛直，李世民把蕭瑀改任為太子太傅。而蕭瑀毫無怨言，盡職到東宮任職輔導太子，李世民對他對太子的教導十分滿意，在貞觀九年時封蕭瑀為“特進”，參預政事，並贈此詩給他，還讚賞他說：“卿之忠直，古人不過。"。
只有經過疾風的考驗，才會知道什麼是勁草;社會動盪，才能分辨出誰是忠臣。二句詩說明危險和困難往往能夠真正考驗出一個人的意志和品質。前句本《後漢書·王霸傳》：“光武謂霸曰： ‘潁川從我者皆逝，而子獨留努力，疾風知勁草’。”這首詩極富於哲理。
疾風知勁草板蕩識誠臣是什麼意思3
《賜蕭瑀》古詩簡介
《賜蕭瑀》是唐太宗李世民寫的一首五言絕句。這首詩是李世民賜給蕭瑀的一首詩。這首詩盛讚蕭瑀的仁德。前兩句寫識人，句用恰切的比喻，頌揚蕭瑀在動亂和危難時刻經受住了考驗，表現出一個臣子的忠誠和立場。後兩句寫知人善用，以反襯正，欲揚先抑，著意突出蕭瑀作為一個智者所具備的仁義之心。
翻譯/譯文
在猛烈狂疾的大風中才能看得出是不是強健挺拔的草，在激烈動盪的年代裡才能識別出是不是忠貞不二的臣。
一勇之夫怎麼懂得為公為國為民為社稷的正義的道理，而智勇兼具的.人內心裡必然懷有忠君為民的仁愛之情。
創作背景
唐高祖武德九年（626），李建成和李元吉密謀殺害李世民未成，又向李淵誣陷李世民。李淵聽信後，打算懲處李世民。在蕭瑀的據理力勸下，才打消了懲處他的念頭。不久後，李世民在“玄武門之變”中殺了李建成和李元吉。李淵在蕭瑀的勸解下，才把政權交給了李世民。公元627年，李世民登基，封蕭瑀為宰相。
但由於蕭瑀性情剛直，與房玄齡、魏徵等大臣合不來，李世民便把蕭瑀改任太子太傅。蕭瑀毫無怨言，來到東宮任職，輔導太子十分盡職，李世民對他對太子的教導十分滿意，於貞觀九年（653），封蕭瑀為“特進”，參預政事，並贈此詩給他，還說：“卿之忠直，古人不過。”
賞析/鑑賞
這首詩極富於哲理。詩的前兩句是歷來傳頌的名句。“疾風知勁草”一語，出自宋·范曄《後漢書·王霸傳》。此語原為漢光武帝劉秀讚譽王霸之言。
光武謂霸曰：“潁川從我者皆逝，而子獨留努力，疾風知勁草。”後世遂用以比喻只有經過危難或戰亂的嚴峻考驗，才能識別出誰的意志堅強，誰是忠誠可靠者。作者李世民在此詩中用此讚美蕭瑀。次句的“板蕩”乃《詩經·大雅》中兩篇作品的名稱。
《板》、《蕩》二詩譏刺周厲王無道，敗壞政局。後以“板蕩”代指政局變亂。在風和日麗的日子裡，“勁草”混同於一般的草；在和平安定的環境中，“誠臣”也容易混同於一般的人，其特殊性沒有顯現出來，因而不易鑑別。只有經過猛烈大風和動亂時局的考驗，才能看出什麼樣的草是強勁的，什麼樣的人是忠誠的。
後二句則另換角度，繼續盛讚蕭瑀。徒有一時之勇的“勇夫”並不懂得真正的“義”，而真正的“智者”必然心懷仁德。這裡告訴讀者，只有忠誠還是不夠的，要智勇雙全，才算是有用之才。有勇無謀，莫言義；有智無勇，難施仁。
這首詩詩意淺顯，說理形象，寓意深刻，言簡意賅地揭示了“智”、“勇”、“仁”、“義”之間的辯證關係。這不僅對於知人善任具有現實意義，而且，對於讀者的自我完善，如何使自己成為智勇雙全的有用之才方面，也具有啟迪作用。“疾風知勁草，板蕩識誠臣”二句，如今引用它，比喻只有經過尖銳複雜鬥爭的考驗，才能考查出一個人的真正品質和節操，才能顯示出誰是忠貞的強者。
