珍愛生命防範溺水班會範文

珍愛生命防範溺水班會範文1

教學目的:

1.提高安全意識，學習溺水安全的有關學問。

2.初步瞭解溺水安全的有關內容，要求每一個同學都要提高安全意識。

3.自己能轉變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別力量。

教學重點:學習溺水安全的基本學問,培育有關防範力。

教學過程:

一、談話引入課題

生命安全高於天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、留意安全。

二、新授

1、游泳中要留意的問題。

組織同學觀看安全教育專題片中同學游泳的畫面。

同學爭論:在游泳時要留意哪些問題?

總結:

游泳要嚴格遵守“四不”:未經家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人伴隨不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。

2、上網搜尋相關溺水事故新聞、圖片，組織同學分析事故的緣由，老師作總結。

溺水緣由主要有以下幾種:不會游泳；游泳時間過長，疲憊過度；在水中突發病尤其是心臟病；盲目遊入深水漩渦。

三、教育同學如何預防溺水。

1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危急且易發生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環境(如該水庫、浴場是否衛生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等狀況)要了解清晰。

2、必需要有組織並在老師或熟識水性的人的帶領下去游泳。以便相互照看。假如集體組織外出游泳，下水前後都要清點人數、並指定救生員做安全愛護。

3、要清晰自己的身體健康狀況，平常四肢就簡單抽筋者不宜參與游泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的`預備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫後再下水游泳；鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。

4、對自己的水性要有自知之明，下水後不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能相互打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

5、在游泳中假如突然覺得身體不舒適，如眩暈、噁心、心慌、氣短等，要馬上上岸休息或呼救。

6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要慌張，可用力蹬腿或做跳動動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。

四、教育同學遇到他人溺水時如何施救

1、大聲呼救。向四周的成人大聲呼喊，儘量引起大人留意，請大人開展營救。

2、簡明扼要地向施救人員講清落水人數、地點，便於開展營救工作。

3、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；若沒有搶救器材，可以入水直接搶救。未成年人發覺有人溺水，不能冒然下水營救，應馬上大聲呼救，或利用救生器材呼救。

五、課堂總結

1、同學們小結:

通過這次活動，你懂得了什麼?

2、老師小結:

生命只有一次，幸福歡樂把握在你的手裡，盼望同學們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。

珍愛生命防範溺水班會範文2

一、活動目的：

1、讓同學進一步瞭解一些與他們生活親密相關的交通規章，懂得自覺遵守交通規章的重要性及不懂交通規章所帶來的危害性，為了自己和大家的安全，人人都必需遵守交通規章。

2、開展防溺水安全教育工作，讓同學把握預防溺水常識和溺水搶救方法等各類安全學問。

3、形成學習、講安全學問的氛圍，培育同學自我愛護的意識和力量和喜愛生命的情感，為他們的健康成長打好基礎。活動形式：事實案例，唱歌，學問競賽。

二、活動地點：

本班教室

三、主持人：

丁蘭，孫曉冰

四、活動過程：

（一）主持人丁蘭講話：

生命是漂亮的，我們要觀賞它；生命是神聖的，我們要敬重它；生命是珍貴的，我們要珍惜它。只要我們把每一個小的行為規範做好，就能避開大的損害。

交通事故時時刻刻都會發生，它就像顆威力十足的炸藥，一時大意，這顆潛伏在我們生活中的炸藥就會爆炸，炸得家庭破裂，炸得人心悲苦。所以我們要遵守交通規章。

近10年來，全國平均每年發生道路交通事故60萬起，死亡10萬餘人，並且死亡人數呈遞增趨勢。僅今年1月至10月，全國就發生道路交通事故426378起，造成87218人死亡，391752人受傷，直接財產損失20.2億元，死亡人數比去年增加1618人，上升1.9%。交通事故已成為當今世界的第一殺手。北京的交通狀況，更是不容樂觀。尤其是近期以來，校內四周及涉及師生的交通事故的比率有所上升，給了我們很多慘痛的教訓。

（二）案例：

《乘車上學》：青島市同學小明，有一天約了同學霍亮一起乘坐112路公共汽車去上學。在車上，小明拿出新買的`文具盒給霍亮看，誰知頑皮的霍亮竟一把搶過小明的文具盒，然後向車廂的前部跑去，還作出動作要把小明的文具盒扔出窗外。小明急了，雙手離開扶手，踉踉蹌蹌的衝過去要搶回自己的文具盒。可就在這時令人震動的一幕發生了。由於前方有人突然橫穿公路，司機猛地踩了急剎車，巨大的慣性使小明站立不住而跌倒，頭重重地撞在堅硬的門杆上，當場昏迷了過去。由於傷勢過重，小明搶救無效死亡，巨大的哀思留給了他的母親。

（三）節目表演：昇華篇――唱歌

丁蘭：最真誠的友情是期盼，最良好的祝福是平安。孫曉冰：最殷切的牽掛是父母，最美妙的時刻是團聚！合：讓我們共同撐起安全的愛護傘，感受家的暖和，享受美妙的生活。尊敬的老師、友愛的同學，我們永久《祝你平安》你的車子檢查好了嗎?交通法規記在心上了嗎？生活的路總有一些危急事。請你肯定要警惕留意安全過得好。祝你平安哦祝你平安讓那歡樂圍繞在你身邊。路口的指示燈你看清晰了嗎？安全帶、滅火器你都帶上了嗎？

人生自古總有很多突發事請你多做些防範歡樂多於苦惱。

你永久都幸福是我最大的心願。

（《祝你平安》音樂響起，全體齊唱）

（四）搶答題：

1.行人在路上哪些行為簡單造成交通事故?(列舉五種以上)

2.為了使你遠離交通事故,使家庭更幸福,你預備做哪些事?

3.你對社群停車難問題有什麼好的建議?

4.如何使城市的交通更加暢通,有序?

5.你對交通管理有何好的建議?

還有一道選擇題:行人應當在人行道內行走,沒有人行道的應靠右邊()內行走.

A.1米B.1.5米C.2米

丁蘭：通過競賽，大家對交通安全學問有了新的熟悉和體會。孫曉冰：在今後的學習和生活中，我信任大家會用行動去做得。

合：為了更好的愛護大家的生命安全，避開交通安全事故的發生。經班委會的爭論，制訂以下要求，盼望大家能夠執行。我們一起朗讀。（多媒體顯示：交通安全倡議書

（一）“騎車”的同學做到八個“不”

1、不闖紅燈；

2、不騎快車；

3、不要急轉猛拐；

4、不脫手騎車；

5、不違章騎到機動車道；

6、不騎車帶人；

7、不併排騎車

8、不要牽引車輛或被其它車輛牽引

（二）、“走路”的同學做到四個“不”

1、不要在公路上玩耍亂跑；

2、不與機動車輛爭搶道路；

3、不翻越交通隔離設施；

4、不盲目通過路口

（三）、“候車”的同學做到二個“不”

1、不站在車行道上上下車；

2、不亂擁擠上下車。

（四）、“乘車”的同學做到四個“不”

1、不乘坐超載車輛船隻

2、行車途中不要將頭手伸出車外

3、不攜帶易燃易爆等危急物品；

4、不在車船內隨便走動打鬧

主持人xx總結：

同學們，讓我們多等一分的紅燈，多一分安全。讓我們多一分責任少一分犧牲。讓我們多一分意識，做個有責任心的資訊學校的一員。為了你和他人的人身安全不受損害，為了社會上不會再有因違反交通規章而造成親人哀傷的召喚，年輕生命的斷送，為了不再消失由於交通意識淺薄而造成白髮人送黑髮人的慘狀，讓我們一起遵守交通規章，做個珍愛生命的資訊人吧！

主持人丁蘭：另外，天氣漸漸酷熱，防溺水安全教育又成為學校安全教育的頭等大事。

1、大家聽一聽有關溺水大事的報道。

聽了這個故事，我想在座的每一位同學心裡都不會感到輕鬆。你是否感嘆，是否惋惜，一個個生命就這樣在世界上轉瞬消逝？此刻，你在想什麼？請同學談談你的看法。小結：人，應當珍愛生命。今日這節班會我們就來學習“珍愛生命，防止溺水”的安全教育。

2、探討溺水的緣由

（1）什麼是溺水？

爭論，歸納：溺水是常見的意外，溺水後可引起窒息缺氧，如合併心跳停止的稱為“溺死”，如心跳未停止的則稱“近乎溺死”這一分類以病情和預後估量有重要意義，但救治原則基本相同，因此統稱為溺水。

引導：溺水已成為我們學校生的“頭號殺手”，隨著天氣漸漸變熱，溺水的危急將增加。

（2）問：溺水緣由主要有哪幾種？

同學爭論，小結：不會游泳；游泳時間過長，疲憊過度；在水中突發病尤其是心臟病；盲目遊入深水漩渦。

引導：在酷熱的夏季，很多人喜愛游泳，由於缺少游泳常識而溺水死亡者時有發生。

（3）如何保證游泳的健康和安全，避開溺水大事的發生？我們不要擅自下水游泳，不擅自與同學結伴遊泳，不在無家長或老師帶領的狀況下游泳，不到無安全設施、無搶救人員的水域游泳，不到不熟識的水域游泳，不到溝渠、溪邊、池塘、水庫、海邊、在建工地的積水坑等有水的地方玩耍，戲水，洗手。請同學們肯定要相互監督，相互提示，若發覺有同學漠視生命，要準時通知家長和老師。肯定要記住血的教訓，珍愛生命，防止溺水。

3、學習自救及搶救的方法

（1）爭論，講解自救及搶救的方法：

對水情不熟而貿然下水，極易造成生命危急。萬一不幸遇上了溺水大事，溺水者切莫驚慌，應保持冷靜，樂觀自救，對於溺水者，除了樂觀自救外，還要樂觀進行陸上搶救。

（2）學習自救及搶救方法

班主任總結同學們，生命的全部意義在於無窮地探究尚未知道的東西，在無窮的探究裡，你會看到光輝、絢爛的前景。讓我們珍愛生命，防止溺水。祝福大家今日好，明天會更好!

珍愛生命防範溺水班會範文3

教學目標：

1、學習有關防溺水和交通安全的學問，提高防範意識，在學習中增加與同學的合作溝通意識。

2、關心同學轉變生活中不遵守交通安全的習慣和不良防溺習慣，提高辨別是非力量。

3、增加自救常識，學會自救方法。感悟生命的寶貴。

教學過程：

一、匯入

人，應當珍愛生命，今日班會課的主題是：提高防溺水、交通安全意識，安全伴我行

二、活動過程

（一）交通安全

1.同學爭論：交通安全應當留意什麼？

2.老師小結：強調防交通事故的“六不”，即不闖紅燈；不騎無剎車裝置的自行車（未滿12週歲不能騎車）；不騎車載人；不乘坐無牌無證和超速超員車輛；不跨越道路隔離護欄；不在道路上追車玩耍或拋物擊車。

3、課堂總結

同學們小結；通過學習教育，你懂得了什麼？同學們人的生命只有一次，幸福歡樂把握在你的手裡，盼望同學們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養成自覺遵守防溺水和交通安全原則的好習慣。

（二）防溺水

1.不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危急且易發生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇良好的游泳場所，對場所的環境（如該水庫、浴場是否衛生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等狀況）要了解清晰。

2.必需要組織並在家長或熟識水性的人的帶領下去游泳，以便相互照看。假如集體組織外出游泳，下水前後要清點人數，並指定救生員做安全愛護。

3.要清晰自己的身體健康狀況，平常四肢就簡單抽筋者不宜參與游泳。要做好下水前的預備，先活動身體，如水溫太低應先在淺水處淋洗，待適應水溫後在下水游泳；鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食道或氣管。

4.對自己的水性要有自知之明，下水後不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能相互打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

5.在游泳中假如突然覺得身體不舒適，如眩暈、噁心、心慌、氣短等，要馬上上岸休息或呼救。

6.在游泳中，若小腿或腳步抽筋，千萬不要慌張，可用力蹬腿或做跳動動作，或用力按摩，拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。

三、教育同學遇到他人溺水時如何施救

1.大聲呼救。向四周的成人大聲呼喊，儘量引起大人留意，請大人開展營救。

2.簡明扼要的向施救人員講清落水人數、地點，便於開展營救工作。

3.可將救生圈、竹竿、木板等漂移物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。未成年人發覺有人溺水，不能貿然下水營救，應馬上大聲呼救。

四、小結：

嬉戲是歡樂的，危急是恐怖的`。通過這一次歡樂的小嬉戲，請大家記住：人的生命只有一次，幸福歡樂把握在你的手裡，盼望你們通過這個活動，你們要學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣，也要留意交通安全。記得，安全伴我行！

請大家在課後每人制作一份以“提高防溺水、交通安全意識，安全伴我行”為主題的手抄報，下週同一時間我們再開展評比活動。

珍愛生命防範溺水班會範文4

一、活動目標：

（一）瞭解防溺水的有關學問，熟悉溺水的危害，提高幼兒防溺水的自覺性。

（二）引導幼兒瞭解如何轉變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，能夠感受生命的珍貴，珍愛生命，預防溺水。

二、活動預備：

防溺水安全教育視訊、PPT。

三、活動過程：

（一）談話引入

1、同學，你們知道現在是什麼季節嗎？對，現在是夏季，天氣慢慢變得很熱了，你們熱了怎麼辦？可是今年有好幾個同學由於熱就靜靜去河裡、池塘裡游泳，你們想知道他們去游泳發生了什麼事嗎？

2、在這個季節裡面，我們東莞有幾個地方都好幾個小孩下河游泳或在池塘旁邊玩耍被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。你想知道應當怎麼做才能防止溺水嗎？

（二）防溺水教育

1、同學們，我們怎樣使自己不會發生溺水事故呢？說說日常生活中應當怎麼防範溺水事故的發生。讓幼兒爭論。

2、我認為防溺水的.應做到以下幾點：

（1）我們同學在週末、節假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井、水坑邊等處戲水、打撈東西、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水等。

（2）同學在在來園、離園的途中千萬勿去玩河水，下池塘去游泳。

（3）我們是學校的同學，許多同學都不會游泳，假如發覺有同學不慎掉進江河、水庫、池塘、水井裡等，我們不能擅自下水營救，應大聲召喚成年人前來相助或撥打“110”。

3、播放圖片或視訊，看了觀才的圖片，同學你們心裡有什麼感受？

4、這個悽慘的事實告知我們了什麼？這幾個同學違反了哪些安全規章？我們應如何遵守安全規章。

珍愛生命防範溺水班會範文5

教學目標:

1、使同學瞭解生命的來之不易與珍貴，感悟生命只有一次要好好珍惜。

2、使同學懂得溺水的主要緣由和自救的方法，強化防溺水的意識。

教學過程:

1、匯入

現在正是天氣漸漸轉熱季節，暑期即將來臨，中學校生溺水傷亡的事故也明顯多了起來。據教育部等單位對北京、上海等10個省市的調查顯示，目前全國每年有1.6萬名中學校生非正常死亡，平均每天約有40多名同學死於溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。讓我們一起來看看20xx年的一組溺水事故資料。

6月21日，陝西省紫陽縣發生一起5名女同學溺水死亡事故。在死亡的5名同學中，的14歲，最小的只有7歲。

6月25日，福建省福安市的三名學校生在溪畔游泳時溺水身亡。

6月29日，四川省達州市3名10歲左右的女同學在水塘玩耍時溺水身亡。

7月1日，河南省商都市3名女同學在水庫游泳時溺水身亡。

7月4日，4名16歲左右的學校生在吉林省松花江游泳，3人溺水身亡，一人生還。

(班主任老師還可以結合自己瞭解的例項教育同學)

老師:聽了這些例項，我想在座的每一位同學心裡都不會感到輕鬆。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消逝?此刻，你在想什麼?請同學談談你的看法。

小結:人，應當珍愛生命。今日這節課我們就來學習珍愛我們的生命——防溺水教育

2、關於游泳我們要嚴格遵守“四不”:

①未經家長老師同意不去；

②沒有會游泳的成年人伴隨不去；

③深水的地方不去；

④不熟識的江溪池塘不去。(當然，也不能到河塘撈魚摸蝦)

3、溺水緣由主要有以下幾種:

①不會游泳；

②游泳時間過長，疲憊過度；

③在水中突發病尤其是心臟病；

④盲目遊入深水漩渦。

4、如何保證游泳的健康和安全，避開溺水大事的發生?

對水情不熟而貿然下水，極易造成生命危急。萬一不幸遇上了溺水大事，溺水者切莫驚慌，應保持冷靜，首先應打110報警，然後樂觀自救:

(1)對於手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然後用力張開，快速反覆多做幾次，直到抽筋消退為止；

(2)若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，並用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，關心抽筋腿伸直；

(3)要是大腿抽筋的話，可同樣採納拉長抽筋肌肉的方法解決。

5、對於溺水者，除了樂觀自救外，還要樂觀進行陸上搶救:

(1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上呼吸道的通暢；

(2)溺者若已喝了大量的水，搶救者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；

(3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸。可使溺者仰臥，搶救者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手託著他的`下顎，吸一口氣，然後用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣後，離開溺者的嘴，同時鬆開捏鼻子的手，並用手壓一下溺者的胸部，關心他呼氣。如此有規律地反覆進行，每分鐘約做14—20次，開頭時可稍慢，以後可適當加快

6、課堂總結:

同學們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學說說-------怎樣珍惜每一天?

結束語:同學們，生命的全部意義在於無窮地探究尚未知道的東西，在無窮的探究裡，你會看到光輝、絢爛的前景。

祝福大家今日好，明天會更好!