讀書破萬卷的下一句話是寫作如有神。
讀書破萬卷下一句是什麼句子1
形容讀書多，學識淵博。這首詩出自唐代杜甫所寫的《給魏左丞丈二十二韻》。全文片段是:花花公不餓死，儒冠多誤身。岳父試著靜靜地聽著，婊子請了陳。年輕的時候，早早充觀國賓。讀書破萬卷，寫作如有神。全文片段意味著富裕家庭的孩子不會餓死，大多數寒冷的學者會耽誤自己。
魏大人，你可以靜靜地聽著。我向你展示了我的過去。當我還是個孩子的時候，我一直是參觀王都的客人。我已經讀了成千上萬本書，寫了一篇文章，寫得很快，就像上帝一樣。
詩人主要運用對比和挫折的表達手法，把胸中鬱結的'情感表達得像哭一樣，真的很感人。這首詩應該說是最早體現杜詩抑鬱頓挫風格的一首。句型的特點是散散結合，以散為主，既有整齊對比的美，又有縱橫飛行的美。
1.讀書破萬卷，下筆如有神。
2.腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。
3.讀書百遍，其義自見。
4.溫故而知新，可以為師矣。
5.學而不思則罔，思而不學則殆。
6.讀書有三到：謂心到、眼到、口到。
7.讀萬卷書，行萬里路。
8.聽君一席話，勝讀十年書。
9.書到用時方恨少，事非經過不知難。
10.黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。
11.少壯不努力，老大徒傷悲。
12.讀書須用意，一字值千金。
13.莫道君行早，更有早行人。
14.人不讀書，其猶夜行。
15.要知天下事，須讀古人書。
16.書籍是巨大的力量。
17.玉不琢，不成器；人不學，不知理。
18.書猶藥也，善讀之可以醫愚。
19.書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟。
20.少年不知勤學苦，老來方悔讀書遲。
21.鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。
22.敏而好學，不恥下問。
23.莫等閒，白了少年頭，空悲切！
讀書破萬卷下一句是什麼句子2
讀書破萬卷是什麼意思？
意思就是刻苦而認真地學習；翻破了萬卷書。形容讀書很多；學識淵博。
讀音：[dú shū pò wàn juàn]
出處：唐 杜甫《奉贈韋左丞文二十韻》：“讀書破萬卷，下筆如有神。”
全文為：
奉贈韋左丞丈二十二韻
紈袴不餓死，儒冠多誤身。丈人試靜聽，賤子請具陳。
甫昔少年日，早充觀國賓。讀書破萬卷，下筆如有神。
賦料揚雄敵，詩看子建親。李邕求識面，王翰願卜鄰。
例句：我們要使自己學識淵博，就得讀書破萬卷。
近義：學識淵博 滿腹經綸
賞析：
語出唐朝詩人杜甫《奉贈韋左丞丈二十二韻》，此詩敘寫了作者自己的才學以及平生志向和抱負，傾吐了仕途失意、生活困頓的窘狀，並且抨擊了當時黑暗的社會和政治現實。全詩直抒胸臆，慷慨陳詞，是杜甫自敘生平的一首重要詩作。
擴充套件資料：
讀書破萬卷，下筆如有神”，是唐代大詩人杜甫的名句。後人對這兩句詩作過不同的.解釋，清代仇兆鰲的《杜詩詳註》，對於“讀書破萬卷”中的“破”字舉有三說，一曰:“胸羅萬卷，故左右逢源而下筆有神”。二曰:“書破，猶韋編三絕之意。蓋熟讀則卷易磨也”。三曰:“識破萬卷之理”。這三說，集中地反映了對“破”字的不同理解。概括起來就是:突破、磨破、識破。
所謂“突破”，即多讀而“胸羅萬卷”，就是說要博覽群書。漢代著名思想家王充說:“人不博覽者，不聞古今，不見事類，不知然否，猶目盲耳聾鼻癰者也。”古今中外，任何一個有傑出成就的學者大家，無一不是勤奮好學、博覽群書者。王充本人一生讀書近一萬三千卷，“博通眾流百家之言”，所以他才能寫出《論衡》這部偉大著作。
所謂“磨破”，即熟讀而致“書破”。孔子晚年讀《周易》，竟使編聯竹簡的牛皮繩多次磨斷，即所“謂韋編三絕”。根據實際需要，選出一部分書籍反覆閱讀，深入理解，加深記憶，這是行之有效的讀書方法。
蘇東坡有詩云:“故書不厭百回讀，熟讀深思子自知。”這是經驗之談。有書不讀，束之高閣，書無異於廢紙；讀書囫圇吞棗，一覽而過，“按冊子便在，掩了冊子便忘”。讀得再多又有何益?
所謂“識破”，即精讀而透徹理解書中之理。精讀，一要抓住重點，寧精勿雜；二要深入鑽研，務求精通。“書富如海，百貨皆有，人之精力，不能兼收盡取”，所以讀書要善於選擇，取其精華，不可濫讀。選好了重點，確定了主攻方向，就要深入、刻苦鑽研，直到真正弄懂弄通為止。
宋代哲學家陸九淵說:“學必無所蔽而後可”。意思是說，學習一定要達到沒有迷惑不解的地步才可以。如果讀書不注意識理，漫無目的，一味多讀，必然如鄭板橋所說:“讀書破萬卷，胸中無適主”。
不論取“破”字的何種涵義，“讀書破萬卷”都是適用於專門搞學術研究的人。對於做學問的人來說，是“萬卷雖多當俱眼”。唐代的書，一卷少則幾千字，多則上萬字，萬卷書不過一億字。相當於現在32開本500頁的書300本的文字量。對於專門從事學術研究的人來說，這個閱讀量是遠遠不夠的。因此，杜詩中的“萬”字應取其非常多之意，即“多讀胸中有本”。
唐代詩人杜甫在他的《奉贈韋左丞丈二十二韻》一詩中，表達了自己徒有才華、壯志難酬的滿腔憤激之情。其中的“讀書破萬卷，下筆如有神”兩句，是詩人的自我評價。在此詩中，詩人並無心緒表述讀書與寫作的關係，而我們卻可以認為，杜甫的“下筆如有神”，是得益於他“詩書破萬卷”的。
