讀書的感受和體會，讀書是每個人每天必讀的心得，古人曾說過“一日無書，百事荒蕪”。讀書會使我們的心情豁然開朗，使我們感到快樂。以下分享讀書的感受和體會。
讀書的感受和體會1
雖然高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”但什麼才算一本好書呢？什麼才是有價值的書？難道法布林的細緻觀察過嗎？會是魯迅的優美言辭嗎？會是亞米契斯的善良的愛嗎？會是曹雪芹的浪漫愛情嗎？會是李歡的精美圖畫嗎？誰能告訴我什麼才算是一本好書呢？
我的童年已經成為過去式，但是在黑柳徹子的筆墨間，淘氣的小豆豆又一次帶我走進了他的童年世界，找回了那些屬於我的稚氣貪玩的美好童年。曾幾何時，我也經歷過小豆豆般的'快樂生活。可那些做錯事又被善良的老師矯正的事情我還記得一清二楚。雖然現在的我已經是一個青少年了，但是身上還有一點點稚氣。因為我還是很懷念天真可愛的童年，所以總是夢想著回到天真可愛的童年。
然而我發現，我的童年沒有安利柯的天真美好，但是，我會努力去發掘世界美好的一面。我要學會主動為生病的人倒茶，施捨自己的零用錢給路邊的乞丐，在放假時多去做義工。人之初，性本善。我要像安利柯那樣，用自己的天真美好去感染別人。
在我的生活中，雖然我沒有經歷過林海音內似的悲慘遭遇，但是卻並不代表我沒有她身上的乖巧懂事。在生活中，我會主動幫媽媽掃地，拖地，為他們減輕負擔。雖然沒有她那麼轟轟烈烈，但是也能讓爸爸媽媽感到我變得乖巧懂事了。
正在漸漸長大的我，也沒有米奇R26;阿爾博姆豁達的生活態度。假如給我一個讓已去世的親人陪我一天的機會，我一定會選擇我的奶奶。雖然我不是她生前最喜歡的親人，但我能理解，但是，她死前的一個錯誤決定卻使得爸爸的兄弟不和。我要利用這個機會，讓奶奶重新做出一個決定，讓爸爸的兄弟和好。可能這樣做才能使短暫的一天不會浪費掉。
因為我的作文沒有優美言辭，我所以要向魯迅學習；因為我的主題缺少天真爛漫，所以要向亞米契斯學習；我的心思不夠細膩圓潤，我要向法布林學習；我的生活，不足之處太多了，我要向書山取經，因為書中有許多偉人指點我，人生道路上正確的方向，正所謂“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。
讀書的感受和體會2
上幼兒園時，我非常厭煩讀書。直到國小二年級的一天，我做完作業正在玩，看見媽媽正在津津有味的看著《青藤屋》那本書，看到她痴迷的神態，我也試著看了一篇，看到那動人的故事，越看越想看，於是書就把我吸引住了。我第一次看書上癮了，所以我一有空閒的時候就去看那本書，一直把它看完。
我過生日時，媽媽到書店讓我挑禮物，我拿了一本《苦命的`孩子》看了起來，我看了非常感動，所以我讓媽媽給我買了那本書，她很高興，表揚我長大了，愛學習了。那是我第一次向媽媽提出要買一本書，以前我總是挑選一隻漂亮的鋼筆或者精美的玩具……我在回家的路上，坐在自行車上仍然不停地看著那本書，回到家的時候，那本書我都快看完了。書的故事情節把我感動的留下了眼淚，我也從中也學到了許多好詞佳句，這本書也使我增強了讀書的興趣。
從那以後我就養成了愛看書的好習慣，媽媽也經常給我買來一些書，我非常喜歡。通過看書，我學到了很多知識，也明白了許多道理，心中的故事也漸漸多起來。有一些故事讓我感動，讓我懂得了人間真情，讓我知道了很多很多意思。
讀書的感受和體會3
我愛讀書，更愛讀那種經歷困難的書籍。如果你問到我最喜歡讀誰的書，我會毫不猶豫的回到：挪威作家羅爾德達爾。為什麼呢？請聽我慢慢解釋。
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”當我聽到這句名言時，我起了好奇心，難道書有這麼大的.作用嗎？於是，我便到書店買了一本書，名叫女巫。於是我就開始駛向書的王國。故事主要講了女巫在英國小孩眼中簡直就是惡魔。我覺得這個比喻寫的十分親切。
之後，故事時常用到比喻，擬人，誇張，假設，感嘆，反問，排比，承上啟下等等。把句子寫的時而生動，時而可怕，時而激動人心，有時寫的刺激無比。看完這本書，我悟出一點道理，看書不能囫圇吞棗，用我自己的話來講：“每看完一本書就像品嚐完一道菜。"
因此，我成功的在書的王國前進了一步。直到現在我已經把羅爾德達爾的書看了七本了，其中最讓我超讚的是“好小子童年故事”為什麼呢？
請再聽我慢慢解釋。在“好小子童年故事”裡講到了挪威作家羅爾德達爾的親身經歷的童年故事。羅爾德達爾的喜怒悲樂，生活經歷，我看書的時候僅僅有味，故事把重要細節寫的讓我無可挑剔。於是我又悟出一點道理，在讀書的時候要把“鮮味”提取出來才能把作文寫的更加生動。
看完這些書，我又悟出一點道理，如果再用我自己的說法說：“每開啟一本書，就像開啟一處寶藏！”
讀書的感受和體會4
莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品”。一本好書是你的一位忠誠的朋友，讀書也讓我們有很多體會。想蜜蜂採擷劃分，像小溪歡快流淌，讀書中的道理是多麼的神奇、美妙。
我識字比較早，在我出生幾個月時我都可以讀寫簡單的小故事了，故事很簡單，都是些家喻戶曉的故事，如：小馬過河，小貓釣魚……這些故事的作者把原本不會說話的小動物們描寫得惟妙惟肖。但是，在那個時候，我還不會品味書中的道理，只是看插圖，看文字罷了，根本沒思考，沒有從書中悟出真正的'道理。
光陰似箭，日月如梭。上了國小一年級，這時候我的讀物變成了課本，當我翻開語文書，一首首詩歌和短文深深的吸引著我，當天晚上，我一口氣讀完了整本課本，並在老師的引導下，開始劃好詞好句了，這些詞句，在寫文章時發揮了很大作用。到了三年級，我開始讀一些課外書了，《十萬個為什麼》、《同步閱讀》……，老師知道我們，真正讀書要概括主要內容，寫出中心思想，從中明白道理。這讓我瞭解了讀書的方法。
我回到家，翻開我小時候最喜愛的故事：小貓釣魚，得到了一個我以前從不知道的道理：做事不能三心二意，要一心一意。這時，我體會到了：讀書要從中學到東西，如果讀一本書一無所獲，那你讀的書就是白費的，好比上課不聽講，雖然人坐在教室上課，但你沒學到東西。
複習則是對老師上課內容進行梳理，加深對課堂知識的理解。讀書一樣，讀完了一本書，要想想你學到了什麼。總而言之，讀書要從書中學到東西，這是我對讀書的體會。
