許多老師和家長都認為孩子多動是影響孩子學習的主要因素之一，似乎多動只能危害兒童的成長，而不可能給孩子帶來任何好的方面。然而，最近的研究表明，這種觀點是偏頗的。其實，如果我們能夠因勢利導，發揮多動兒童的優勢，那麼，孩子多動未必是壞事。
我們仔細觀察一下多動兒童的每日活動量，不難發現他們的精力特別地充沛，身上好像有股使不完的勁，不停地活動，從不知疲乏和勞累。由於他們缺乏自制力，沒有建立起適應不同情境（如在教室中上課，回家做作業等)的基本規則，所以常因多動而破壞課堂紀律，又降低了學習效率。近年來，兒科醫生對此十分重視，採取不同的方法，包括藥物治療、心理治療、感覺統合訓練、教學輔導等方法，幫助多動兒童克服不良的行為習慣。
一旦當多動兒童得到充分有效的治療後，他們的優勢就會漸漸地顯露出來：學習成績從低谷往上升，普遍擁有比較廣泛興趣，而且朝氣蓬勃。國外的追蹤研究表明：多動兒童長大成人後，在選擇就業上也有一定的優勢，比如那些耗費精力較多的職業（計算機軟體製作、銷售、股票經紀人、藝術家或科學家等等)。因此，希望全社會和家長不要輕視他們，要正確引導，讓多動孩子發揮出他們自身的優勢來。
