寒假快要到了，孩子們期待過上自由快樂的生活，而一些家長卻長吁短嘆，只因為孩子的假期作業越來越複雜，大部分內容都需要家長幫助，甚至有些必須由家長代勞才能完成。一到假期就像上了枷鎖般不自由，還不如上班輕鬆。暑假裡學校讓孩子搞社會調查，都只是複製別人的現成品而已，並不是孩子們的真正成果。 外語要監督，語文得背誦，思想品德要簽字，相信這是很多家長們都會會遇見的“家庭作業”。
國小生的家長是很累的，這是很多家長的心聲，雖然每年在強調減負，可孩子的負擔沒見少，家長的“功課”倒是越來越多，甚至開始和孩子一起學習了，這是一種非常不好的狀態，家長們對此既疑惑又無奈，讓他們更為憂慮的是，一些孩子已經養成了對家長的“依賴症”，失去了獨立學習的能力。
為什麼老師要把擔子壓給家長？根源還是應試製度惹的禍，大家都看重分數，而國小生成績的差異往往就取決於家長的關注程度。家長抓得嚴，看得緊，孩子的成績就有保障，最後老師家長皆大歡喜。
可孩子獨立學習的習慣呢？家長“陪讀”使孩子常常處於依賴、被動的狀態，在家長代勞的背後，是應試教育帶來的集體焦慮，如果老師和家長無法改變這種焦慮，那麼國小生的“學習依賴症”就無法得到根治。
培養孩子的獨立學習能力是很重要的，家長們應該重視的，這樣對寶寶的成長非常有利，這樣才能讓寶寶健康成長的。畢竟今後到社會上去闖的還是孩子們自己，而孩子的各種能力都是在國小這個年紀慢慢培養的，因此，家長們一定要抓住這個很好的時間段和機會，讓孩子們能夠獨立完成他們自己的學習任務，即使剛開始有一些吃力，家長們也不要干涉和插手，從長遠角度來看這是有利於孩子們的獨立學習能力的！
