提問：
不知道您是怎麼看待奧數的？
尹建莉：
我的觀點是，孩子喜歡就去上，如果是為了升學考試就不用去上，孩子沒有興趣用不著去上。
首先有一個簡單的問題，現在一些所謂的名校，到底是學校成全了孩子，還是孩子成全了學校？現在很多名校不是本身質量高，也不是辦學理念多先進，僅僅因為它帶有某種優勢資源，它可以先去選擇學生，它把好學生都選擇來了，才成為名校，有些名師也是這樣出來的，他跟校長搞好關係了，所以他有資格帶領最好的班。他帶領最好的班了，當然考試成績也是最好的，最後他就成為名師了。這是一個道理。應該翻過頭來想想誰成全了誰，現在大部分情況下，各個學校的教師、師資真的差不多，只有少部分名校，因為他已經成為名校，政府會給他一些政策通行，他可以引進一些好的名師，可能有幾個名師，即便這樣的學校，有幾個名師，這幾個名師也許能教小部分學生，我們沒有必要做墊腳石，如果我們能成為塔尖上的人，你有能力去讀名校；如果我們是下面的墊腳石，我覺得沒有必要。我插一句，我的小孩兒國小上的是村辦國小，當時她上國小的時候，我們在煙臺開發區，煙臺開發區是一個小漁村改成的開發區，漁村改成開發區以後，漁村原來的國小改成開發區一小，老師還是那些村辦國小的老師，師資沒有什麼變化，除了校舍比較漂亮一點，當時開發區有一個二小，二小是新建的一所國小，其中有一些領導的孩子，以及一些白領的孩子，因為一小離我們家特別近，所以我就讓孩子選擇一小。二小的師資可能稍微好一些，我覺得一小的老師非常樸實，也不錯，所以我覺得身份影響你的孩子，跟學校關係不是很大。
我們不必要為了一個學校去逼著孩子學奧數。你要想到，那樣你的損失比你得到的要大得多，你逼迫孩子去學奧數，孩子對數學產生了厭倦情緒，他不再喜歡數學了，這是一個很大的損失。你把孩子玩耍的時間都拿走的，沒有玩耍的時間了，是不是很大的損失？再一個，你把孩子的閱讀時間又拿走了，又是一個損失，得到一樣東西，有好幾種損失，不划算，這是我的觀點。
