幼兒園大班落實措施工作計劃，幼兒園教師負責協助園長處理全園幼兒的衛生保健工作，幼兒園有義務組織教學觀摩活動和各類教育教學競賽，以下分享幼兒園大班落實措施工作計劃。
幼兒園大班落實措施工作計劃1
對於大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一學期的時間，作為老師我們應充分利用這段時間，注重多元智慧的開發教育，積極為入國小打好基礎。而英語是一種語言，幼兒期，正是口語發展的敏感期，從生理方面說，幼兒學習英語有其可能性和必要性，另一方面，家長、幼兒對英語的學習又有需求。
為適應社會的發展與需求，同時深入推進我園“美麗校園”建立工作，我結合我班實際情況，在培養幼兒健康、語言、科學、社會和藝術這五大領城全面發展的基礎上，建立以“英語”為本班的'班級特色。
一、指導思想
以《幼兒園教育指導綱要》為指南，以“美麗校園”建立為宗旨，以特色班級建立為抓手，以班級“乾淨、整潔、美觀、規範、有序”的工作目標為指標，加強班級管理、科學的方向發展。
培養身心健康、富有個性發展的美麗幼兒。打造美麗的校園，全面推進素質教育。當前,我們又生活在一個科學技術飛速發展、經濟全球化的形勢下，隨著我國加入WTO，英語作為一種對外交流的語言，它的重要性更加日益突現，所以我覺得幼兒期開始學一些簡單的英語是非常有必要的。
二、班級情況分析
自中班我開始帶班以來，我在日常生活中經常會帶到英語，我們班家長、幼兒對英語的學習也有濃厚的興趣。現在我們班的小朋友已經可以演唱好幾首英語歌曲、說一些簡單的英語單詞了，本學期我決定把英語特色作為我班的班級特色，並盡力做好!
三、主要目標
1、能說出簡單的、常見的英語單詞。
2、在老師用英語提問時，知道用英語回答問題。
3、能聽懂並願意模仿教師經常使用的生活用語和教學用語。
4、能用簡單的英語介紹自己。
5、能用簡單的英語表達自己的感受。
6、願意並能夠嘗試用簡單的英語與他人進行口語對話。
四、實施措施
首先，我計劃以遊戲為主，各種教學方法靈活交替使用，以此吸引幼兒，從而有效的調動幼兒學習的興趣。我可以藉助實物、直觀教具和模型玩具等幼兒喜愛的事物，讓幼兒在玩樂中學習英語，提高學習英語的趣。如：在教幼兒學動物類單詞時，我可以準備各種動物玩具和圖片，以遊戲的形式讓幼兒在玩遊戲的過程中學習相應的單詞，使幼兒興趣大增。
其次，我還可以創設讀讀講講的語言環境，以培養幼兒的英語語感和聽力。如每天進園老師都和幼兒用英語打招呼，長此以往就會形成“雙語問候”的習慣。而在其他生活環節中，教師將注重創設一些英語情境，例如：洗手前，教師說一聲“Washhand,please”，遊戲前說一聲“Areyouready？”
午睡時說一聲“keepsilent”，請別人幫忙要說“please”等。另外，我還可以在區角中設定一個英語角，讓幼兒自由學、自由練、自由交往。
此外，為了進一步提高教學質量，我還要對自己本身的英語知識進行補充和提高。通過各種參考書籍以及網際網路上的各種渠道，向同行們取經，增長在幼兒英語教學方面的經驗。
幼兒園大班落實措施工作計劃2
20__年已經過去，我們又迎來了嶄新的一年，跟往年有所不一樣的是，我班的孩子經過這一個學期的學習，很多小朋友就要背上書包進入新的學校——國小，所以這一個學期對於孩子們來說是很重要，因此，我們要積極做好班級工作以及幼小銜接的工作，下面我對本學期的工作做以下計劃：
一、班級情況分析
我們班現有49名，通過上學期的學習，各方面能力都有很大的提高，自理能力強，並且能夠學會關心，幫助別人，能夠熟練掌握所學知識，但是，班上部分孩子的自制力較差，所以需要加強常規方面的訓練，努力培養他們養成良好的學習習慣和課堂注意力，為國小打好堅實的基礎。
二、教學方面
我們將繼續貫徹《綱要》，根據課改精神，完成教學目標，並根據我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及園領導的要求來開展課程。以豐富孩子知識，拓展他們的視野，另外，根據孩子即將升入國小的需要，可適當的教孩子一些生字，並加強1到10的加減法運算，以及10以內連加連減，使孩子們能夠熟練掌握。
除了完成預定的教學目標之外，還要加強孩子的語感啟蒙方面的'訓練，提高孩子的口語表達能力。在手工方面，本學期主要是摺紙和廢舊物品利用相結合，來激發幼兒大膽想象。
三、教師專業成長方面
教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身素質才能教育好孩子，所以，自己在新的一年裡，要繼續努力學習專業知識，提高專業水平，勤練基本功，多看，多學，多想，多思考，不斷的追求創新意識，為班級開設有特色的方式和活動，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的。
四、環境創設方面
為孩子創設良好的環境對孩子的發展也有至關重要的作用。因此，我們既要為孩子創造良好的物質環境，也要為孩子創造可貴的精神環境。為孩子提供與主題相關的資料，滲透到活動區活動和日常生活中，讓孩子不斷尋求探索知識。
根據時事新聞等傳授孩子社會資訊，使孩子瞭解社會，現在提倡的和諧社會，更應該培養孩子關愛他人，幫助有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起，為孩子創造條件去幫助有困難的人。
五、家長工作方面
父母是孩子的第一任老師，好孩子離不開家長配合。要努力做好家長的工作，及時和家長溝通，以電話，上網，家園聯絡冊和家訪的形式與家長探討教子經驗，及時反映在園情況，瞭解在家表現。請家長及時瞭解園所教的知識，配合收集相關的主題資料，豐富相關的知識，及時指導督促孩子完成作業，增進親子關係。培養孩子良好的學習習慣和生活習慣。
六、安全工作方面
安全工作是幼兒園工作重中之重，因此，在戶外活動時，我們要時刻關注幼兒的一舉一動，要做到不讓幼兒離開我們的視線範圍，此外，我們還要定期給幼兒開展安全教育的工作，給幼兒灌輸安全的理念，培養幼兒的安全意識。
七、保育工作方面
現在已經進入了春季，而春季是各種傳染病發病的高峰期，例如幼兒常見的手足口病。因此，我要時刻注意孩子身體情況，發現幼兒身體不舒服要馬上跟家長取得聯絡，及時就醫，杜絕傳染源的擴散。同時也要做好教室的消毒工作。
以上是新學期工作計劃，希望在今後工作中不斷的總結經驗，取得更好的成績。
幼兒園大班落實措施工作計劃3
一、指導思想
以《幼兒園教育指導綱要》的精神為指標,學習先進的教育理念，轉變教育思想，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”的辦園思想。教育過程中堅持全面發展和富有個性的教育，重視培養幼兒的創新精神和實踐能力。二、班級情況分析
經過小、中班兩學年的學習與生活，我班幼兒養成了良好的衛生生活習慣，都有一定的獨立能力和自我服務能力，能主動表達自己的意願，樂於參加教學活動，對音樂、繪畫有很大興趣，動手製作能力較強。
能獨立完成各項學習活動，並在活動中形成自我個性化的風格，能在同一事物上從不同的角度來看待，積極協助班上的教師們完成各項活動，並主動承擔相關的比賽和活動，敢於在集體面前進行表現。不足：
1、幼兒良好的學習習慣、良好的傾聽能力以及良好的探索慾望有待於進一步提高。
2、幼兒的自我表現能力還不足，幼兒大膽清楚連貫的表達自己的意願還比較欠缺，大膽的當眾表達的能力還不夠，對於完整性的故事講述還有待於提高，幼兒喜歡參加藝術活動，但不敢大膽自如表現
3、幼兒與同伴間友好相處以及幼兒主動解決交往的能力還比較差，分享、互助、合作的能力有待進一步培養，部分幼兒個性好強，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。
4、操作與交流的常規還有待於改善，有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。
5、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現挑食,偏食的飲食不良習慣.
二、本學期工作重點教師方面：
1、認真學習、研究新課程，準確把握幼兒的年齡特點，結合本班幼兒的實際情況，制定和開展教育教學活動，提高教育教學質量。
2、制定科學有效的一日教育活動，並把區域活動、體育活動和遊戲活動做為本學年教育教學的反思重點，促使幼兒獲得全的發展。
3、積極開展課題研究活動，通過對課題活動過程中觀察、記錄、反思與交流促使教師專業化成長。
幼兒方面：
1、弘揚我班的班風“健康自信、禮貌待人、知情達禮、努力進取”，培養幼兒的責任心和感恩的情懷，能獨立完成自我服務的相關事宜，並學會對身邊的人表達自己的愛和感恩的情懷，鼓勵幼兒從別人的角度考慮，多為他人著想。
2、能夠大膽、主動、禮貌的進行交往，有良好的交往習慣以及傾聽能力，並學會與同伴互相合作、協調。
3、幼兒在集體面前大膽清楚連貫的進行講述，不斷提高幼兒的講述能力及語言運用水平，並能積極主動地參與園部的各項展示和表演活動，自信、自如、個性地表現和展示自己。
4、能積極、主動地參與到各項活動中，與同伴與教師進行有效的互動，鼓勵幼兒最於提問，富有個性、創造性地學習。
5、喜歡藝術領域的活動，並結合本班的課題在“在繪畫活動中發展幼兒的創造性”，培養出一批看畫畫，敢畫畫，創造性作畫的幼兒。
三、具體工作
（一）班級管理：
1、每週四召開一次班務會，反饋前周工作情況，佈置下階段工作，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法。對班級的各項工作做到有商量，有計劃，三位教師達成一致，共同教育幼兒促進幼兒健康成長。
2、積極組織班級教師配合園部，年段完成上級佈置的各項任務，不無故拖延，積極參加業務學習，教研活動.相互交流經驗，不斷提高自身業務水平。
3、做好班級日常材料的發放與登記，並與園部的保管保持一致的資料，對於各種教學材料妥善保管，每次活動後及時地收整與清點，及時整理班上材料，檔案，保管好班級財產。
4、根據園部和年段的課題活動內容，制定本班的課題工作計劃，並按計劃實施，提升我班的繪畫能力，培養一批富有創造性的小畫家。
5、加強新教師間的互聽與互學，班上的各種計劃與相關的活動制定實行單、雙週倒班和輪流制定，通過新、老、園聘教師間的互動與研討，提升我班的教育教學水平。
（二）、安全工作：
加大安全工作力度，把安全放在首位，用“心”去觀察孩子，把“安全”落實到各自的具體環節中，通過一系列的安全教育活動來增強幼兒的自我保護的意識和能力。
1、做好每日晨檢工作，嚴禁外來人員隨便出入班級。
2、增加午睡安全檢查工作、檢查孩子是否攜帶危險物品上床、檢查幼兒有無將異物放進嘴裡等。
3、創設安全舒適的幼兒活動環境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況,發現問題,妥善處理,將不安全因素降低到最低限度。
4、最大限度地保證幼兒在戶外活動中的安全,及時排除不安全因素。同時注重孩子的安全教育,讓孩子們在進行身體鍛鍊的時候知道該怎樣避免讓自己受傷。
5、教育幼兒不玩教室裡的抽屜、門、窗，以防夾傷；
（三）、保育工作
保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件，應針對性地去開展工作，並做到有的放矢，常抓不懈。
1、紮實做好衛生工作，嚴格執行幼兒園各項衛生保健工作制度，每天堅持做好清潔、消毒、通風工作，杜絕傳染病的發生，合理安排幼兒一日生活，為幼兒創設一個乾淨舒適、健康的生活學習環境。
2、根據幼兒的實際情況制定出幼兒生活衛生常規，開展自理能力訓練活動，同時注意培養幼兒學習自我服務技能的興趣。加強我班幼兒在基本常規的基礎上學會相關的禮儀和與他人的交往，每個月結合幼兒在各方面的表現給予評價，並評選出“最佳生活小標兵”。
3、開展保健自助競賽活動和防火、防震疏散演習等等，提高幼兒自我防護意識。利用國旗下講話，每天五分鐘的安全教育活動，日常生活中幼兒存在的安全問題進行專題和隨機相結合的安全教育，並結合安全周和安全月活動開展專項的安全教育與幼兒演練活動。
做到以預防教育為主，監察排除隱患為輔，在保證園部教育工作安全進行的同時，提高幼兒自身的安全防護意識，掌握簡單的'逃生技能，本學年我班將結合園部的安排做好專項交通安全教育，十月份開展專項一日活動安全教育，十一月份結合安全月開展專項防火安全教育，十二月份開展專項食品安全教育。
4、鼓勵幼兒積極參加戶外體育鍛煉，增強幼兒機體抗病力，定期對幼兒進行身心健康檢查，並對幼兒進行心理健康教育。根據幼兒的身體發展需求，每週定期安排幼兒參加戶外煅煉活動，包括早上的戶外活動，早操、體育活動和下午的戶外煅煉，保證幼兒每天兩個小時的戶外煅煉。
並結合幼兒年齡段的特點進行早操的整改與練習，努力爭取在九月份內園部的早操活動正常開展，上好上足每週一次的體育活動課，並把體育課做為本學期課程保障的重點，確保幼兒的體能健康全面地發展。
5、堅持做好晨檢及全日健康觀察工作，積極預防常見病、多發病，對傳染病做到早發現、早隔離、早治療。做好護齒、護眼、驅蟲等衛生保健工作。對體弱幼兒及心理行為異常的幼兒建立觀察記錄檔案，並與家長密切配合，共同探討教育方法，讓幼兒身心得到健康發展。
6、科學合理的安排好幼兒在園一日生活，仔細的做好各個環節中的保育工作。根據天氣變化及時地向家長宣傳科普保健小常識，進一步抓好衛生保健常規工作，堅持預防為主的方針。
（四）、教育工作
1、加強理論學習，提高理論素養。進一步深入學習《綱要》、幼兒主題、領域新教材，把新教材的學習、理解、實踐、反思做為本學年教師研究和學習的重點，結合本園的實際和幼兒的學習特點，選取適合幼兒發展需求的教材，為教學實踐提供理論支撐，促進新課程的有效實施。
2、規範各類材料的積累，結合本園在示範園評估過程中存在的不足，對各種常規材料的制定進行改進，規範教師手頭的各項材料，並做到統一格式，歸類管理，每位教師一個星期寫一篇的教學反思，每個月完成一篇教學案例，每月學習一篇與自己實踐困惑相關的文章，每個學期針對一個創造性遊戲和區域活動做一次完整性的效果分析，通過不斷地學習與研究，提高自身的教育教學水平。
3、樹文明班風，行開放自信風貌。結合本園開展愛的教育活動，我們班級將開展“愛家庭、愛幼兒園，愛班級、愛老師、愛祖國”主題活動，在班級創設與愛相關的環境，引導幼兒從生活的一點一滴中規範自己的行為，對他人產生感恩的情懷，學會愛自己、愛他人，與他人文明交往。
4、根據幼兒年齡特點和教育目標，積極為幼兒創設一個豐富、愉快、安全
的教育環境，並充分發揮環境的教育作用。學期初針對本班的環境進行創設與更新，在保證以往相關環境佈置的基礎上，加強對幼兒作品收集與展示區的創設與應用，做到每月對展示區的材料進行更新，逐漸引導幼兒參與班級的環境創設。
5、科學，合理安排一日活動，在課程的'設定與安排上要考慮各班年齡段的具體需求，學會各種自我服務和歸類整理擺放和為他人服務的良好生活習慣，並建立和完善各種常規，培養幼兒的良好學習習慣，做好小幼銜接工作。圍繞本年段的發展目標，科學、合理地安排和實施一日教育教學活動，做到多觀察、多傾聽、多交流、做孩子的夥伴，善於洞察幼兒的內心世界。
及時滿足幼兒的求知慾望，支援幼兒的興趣，並針對活動中對幼兒的表現進行觀察，適時調整教學活動，並針對活動中存在的心得與不足進行觀察與記錄，撰寫課後的教學反思，不斷提高教育教學質量。不斷提高保教質量。
6、注重幼兒在一日活動各種習慣的養成，我班幼兒在學習上有較大的興趣，但在相關的活動習慣上卻存在不足。
