一天，動物村的喇叭響了，那是村長的聲音。“在星期天的下午，在山坡上有一場副村長選拔比賽，有興趣者踴躍報名。”動物們聽到，興奮不已，最高興的要數小白兔了。
這一天，天氣悶熱，陽光貪婪地晒著大地，土地龜裂了，但這也無法抵擋動物們的積極向上的熱情。大部分動物都來了，村長很高興，抬肘子把柺杖扔進了樹林裡並說：“來的動物太多了，你們去森林裡找我的柺杖，誰先找到，副村長的位置就歸它所有了，首先我要給你們每人發一個指南針……
狐狸領取到指南針就一溜煙地跑出去，停下的時候，卻發現自己不小心把指南針弄丟了，。這時不遠處有一隻天真可愛的小白兔，手裡拿著一根柺杖，狐狸看到眼珠一轉，便心生一計，它裝著骨折的樣子，吊著腳說：“小白兔，我腳壞了，借我柺杖好嗎？”天真的小白兔竟相信了狐狸的話，便把柺杖借給了它，可狐狸拿到了指南針柺杖轉身就跑，小白兔怎麼也追不上。最終狐狸最先跑回了終點。
村長問狐狸：“請把你的柺杖拿出來給我看看，好嗎？”小狐狸得意洋洋地舉了上去。村長卻把它關了起來說：“我給你們每個的指南針都不同，此時的兔子在森林裡找到了狐狸的指南針，並順利回來。說：“村長，狐狸搶走了我的指南針。”村長說：“我知道，你才是名符其實的副村長。”這時的狐狸羞愧極了。
左右腦均衡開發遊戲精選：
遊戲一：配對小遊戲
配對遊戲實際上可在孩子僅1歲半時就可著手進行了。一開始可在桌面上攤開少許幾張字母卡，然後要求孩子將兩張相同的字母卡配對。
家長也可以訓練寶寶水果顏色配對，可製作色卡與字卡，讓孩子學習正確配出水果的相對應顏色。例如蘋果是紅色、橘子是橘色、香蕉是黃色、葡萄是紫色等。
遊戲二：猜猜是什麼
將一組孩子熟悉的動植物的照片或圖片用手掌遮掩大部，而僅留出該動植物的小部分，然後要求孩子猜測這是什麼動植物。要是孩子推斷錯了，大人再可作一下啟發、誘導，直至完全猜對。為提高孩子主動推斷的積極性，大人還可鼓勵孩子之間互出“謎題”。
遊戲三：捏粘土遊戲
捏粘土不僅能夠培養孩子敏銳的觀察力與創造力，對於手部肌肉的發展也大有益處。媽媽可以先捏出不同的造型，讓他模仿。再讓他自由創作，隨意捏出他想要的樣子。當他完成一件作品時，幫他試著用顏料上色，增加他對美的感知與鑑賞力。媽媽還可以從旁協助，搭配說故事；若寶寶玩心大發，還可以陪他一起發揮創意，玩起故事接龍，訓練右腦反應。
遊戲四：仰望天空
在晴朗的天氣裡，家長可帶著孩子來到曠野上仰頭觀察雲朵，啟發孩子將不同形狀的雲朵看成動物、仙女、天使等。日本人認為這是最簡便地利用大自然鍛鍊右腦的絕好辦法。在晚上，就讓孩子抬頭看看星星，向他們講述星座的神話傳說，鼓勵孩子張開想像的翅膀，編織一個有關月亮或星星的故事。專家們認為，發揮想像本身就是一種“右腦體操”，有助於右腦開發。
遊戲五：相反指令遊戲
媽媽和孩子面對面，先由孩子發出指令，媽媽做動作，但是要做相反的動作——如果孩子說：“哭”，媽媽就大聲“笑”；孩子說：“站起來”，媽媽就“坐下去”；以此類推，“舉左手”對應“舉右手”，“向前走”對應“往後退”……一定要“對著幹”。一輪下來，媽媽孩子互換角色，重新開始。
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